广西壮族自治区河池市2025-2026学年高二上学期1月学科素养测评（期末）历史试题含答案.pdfVIP

2026年1月高二学科素养测评

历史

（本试卷满分100分，考试时间75分钟）

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其它答案标号。

3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

一、选择题：本小题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是

符合题目要求的。

1．据里耶秦简记载，阳陵县（今陕西境内）一平民因徭役被征发到洞庭郡（今湖南境内），其欠

缴的政府钱款仍由阳陵县通过官方文书协调追缴，即便跨数千里，官府仍能追踪追责。这主要

得益于

A．发达的交通网络支撑B．中央集权体制的建立

C．严密的户籍管理制度D．严苛的法律惩罚机制

2．北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“农惟政首，稷实民先，澍雨丰洽，所宜敦励。其令畿内加课督，

惰业者申以楚挞，力田者具以名闻”，诏令下达后“京民始业，农桑为本”。这一诏令

A．缩小了南北方的经济差距B．加强了君主专制统治

C．有利于农牧业的均衡发展D．推动了北魏的封建化

3．贞观、永徽之际，世人推崇进士为“白衣公卿”“一品白衫”，“缙绅虽位极人臣，不由进士

者，终不为美”，以至“其有老死于文场者”，亦无所悔恨。这反映了唐代科举制

A．推动社会价值观念变化B．促使社会成员身份趋于平等

C．提升了官员的道德素养D．推动封建官僚体系臻于完备

4．有学者指出，士人通过对文化资源的垄断而获得对社会事务解释支配权，即“文化权力”，下

图反映的是宋代士人“文化权力”所控制的范围从家庭到宗族，再超越宗族到邻里，然后进入

乡里的“公共领域”的过程。这反映了宋代

A．基层社会治理水平的不断提高B．道德教化与法律规范的结合

C．儒学借助士绅力量向基层渗透D．赈济成为基层教化核心内容

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5．明太祖朱元璋在评价元朝的统治时谈道：“昔者，二百年前，华夷异统，势分南北，奈何宋君

失政，金主不仁，天择元君，起于草野，戡定朔方，抚有中夏，混一南北。”这一言论重在强

调元朝

A．建立了各民族平等包容的政策B．呈现了边疆内地一体化趋势

C．推动了统一多民族国家的发展D．体现了因俗而治的治理方式

6．万历元年南直隶霍丘县将里甲、均徭等四差折银推行一条鞭法；万历二十二年该地又将夏秋税

粮、马草马价折色银并入条鞭，其中人丁编派占比有限，剩余税额“尽派于民亩之上”。这说

明当地一条鞭法

A．丁田均派，侧重田亩B．将地税与财产税合并

C．丁税为主，地税为辅D．以原杂税为主要税源

7．宋代参知政事高斯得在《劝农文》中记载：“见浙人治田比蜀中尤精，深耕熟犁，壤细如面”；

每当大暑时节浙人“决去其水，使日曝之，固其根，名曰靠田；根既固矣，复车水入田，名曰

还水”，这反映了

A．男耕女织的小农经济模式B．精耕细作的生产方式

C．自给自足的自然经济形态D．多元的农业经营方式

8．明清时期，江南枫泾镇“商贾丛积，每上巳赛神最盛”，濮院等地“其服贾得利者率于腊月、

正月遍赛各神”，赛会期间“