2026年河南推拿职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(a卷).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于中国
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2026年河南推拿职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(a卷).docx

2026年河南推拿职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在一个班级里有30个学生,其中20个是男生,那么女生有几个?

A.10个

B.20个

C.30个

D.40个

【答案】:A.10个

【解析】如果班级里有30个学生,其中20个是男生,那么女生有30-20=10个。

2、()适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。

A.通知

B.批复

C.报告

D.决议

【答案】:A

【解析】适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文的公文文种是通知。批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。所以应选通知。

3、火星地形图测绘进展中,哪个技术是主要手段?

A.遥感技术

B.激光雷达

C.宇航员实地测绘

D.卫星影像

【答案】:B

【解析】激光雷达是火星地形图测绘的主要技术手段。

4、某班级有学生50人,其中通过英语考试的学生占70%,通过数学考试的学生占80%,两者都通过的学生占60%。问至少通过一门考试的学生有多少人?

A.30人

B.40人

C.50人

D.60人

【答案】:B

【解析】至少通过一门考试的学生比例为70%+80%-60%=90%,人数为50*90%=45人。

5、国家有关部门和()在组织制定经济、技术政策时,应当充分考虑对环境的影响,并听取有关方面和专家的意见。

A.省、市、县人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府

C.省、市、县人民政府环境保护主管部门

D.省、自治区、直辖市人民政府环境保护主管部门

【答案】:B

【解析】该题考查国家有关部门和特定主体在制定经济、技术政策时的相关规定。根据相关法律规定,国家有关部门和省、自治区、直辖市人民政府组织制定经济、技术政策,应当充分考虑对环境的影响,听取有关方面和专家的意见。省、市、县人民政府表述范围不准确,并非各级政府都有此规定;省、市、县人民政府环境保护主管部门应主要负责环境保护相关具体工作,而非制定经济、技术政策的主体;省、自治区、直辖市人民政府环境保护主管部门同样主要是履行环境保护领域具体职能,不是制定经济、技术政策的组织主体。所以正确答案应是省、自治区、直辖市人民政府。

6、关于执行请示、异议、协调、复议案件形成的材料管理,说法错误的是()。

A.按照正卷管理

B.按照副卷管理

C.不对外提供查阅

D.不分正副卷

【答案】:A

【解析】对于执行请示、异议、协调、复议案件形成的材料管理,通常这类材料属于比较特殊敏感的信息,一般是按照副卷管理,并且不对外提供查阅,不分正副卷这种说法不符合常规要求,而按照正卷管理也不符合其管理特点。所以错误的说法是按照正卷管理。

7、诗句“灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画”描述的是我国下列哪个节日?()

A.清明节

B.中秋节

C.端午节

D.元宵节

【答案】:D

【解析】该题考查对诗句所描述节日的判断。诗句“灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画”出自宋代苏轼的《蝶恋花·密州上元》,“三五夜”指农历正月十五,也就是元宵节,这一天有张灯结彩的习俗,与诗句中“灯火”相呼应,描绘出热闹的节日场景。清明节的主要习俗是扫墓、踏青等,与诗句中描绘的景象不符;中秋节主要是赏月、吃月饼等习俗,且时间是农历八月十五;端午节的主要习俗有吃粽子、赛龙舟等,时间是农历五月初五。所以此诗句描述的是元宵节。

8、当前我国国有企业改革的第二个阶段是以()为主线展开的。

A.建立现代企业制度

B.发展私有经济

C.实现政企分离

D.明确私有财产合法性

【答案】:A

【解析】我国国有企业改革主要有两个阶段。第一阶段以放权让利、政企分开为主要举措,而第二阶段则是以建立现代企业制度为主线展开。现代企业制度是适应社会化大生产和市场经济要求的产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的企业制度,其建立有利于国有企业转换经营机制,提高企业经济效益和竞争力,促进国有企业更好地适应市场经济发展。发展私有经济并非国有企业改革的主线,国有企业改革是围绕国有经济自身的优化和发展进行。政企分离是第一阶段国有企业改革的重要举措,并非第二阶段的主线。明确私有财产合法性与国有企业改革并无直接关联,国有企业改革重点在于国有经济体制和企业自身的变革。所以当前我国国有企业改革所处的第二个阶段是以建立现代企业制度为主线展开。

9、“管理理论丛林”是美国管理学家()在1961年对当时涌现出的纷繁复杂的各种管理思想和理论进行归纳总结后提出的,这一表述形象地说明了当时管理理论的发展状况,并且该提法也获得了管

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