外研版（2012）英语九年级下册Module1 Travel 写作专项学案.docxVIP

Module1Travel写作专项学案

写作目标

结合本单元“旅行”主题，写一篇介绍旅行经历、描述旅行计划或创作短途旅行短剧的短文，达成以下目标：

1.能正确使用本单元“旅行与交通”相关核心词汇（如travel、flight、direct、pilot、succeed、journey、platform、seat、ticket、destination等）及短语（takeatour、flydirect、succeedin、lookfor、takecare、takeoff、makeoneselfcomfortable等）；

2.能熟练运用一般过去时、一般将来时描述旅行经历与计划，掌握名词、冠词、数词的正确用法，正确使用“and”“but”“so”等衔接表达；

3.能按“旅行背景→核心过程（经历/计划/剧情）→感悟与展望”的逻辑完成写作，贴合“探索世界，记录旅程”的单元主题。

题目解析

1.体裁：旅行经历类记叙文、旅行计划类应用文或旅行短剧类创作文，兼具纪实性与实用性；

2.人称：第一人称（分享经历、表达感受）或第三人称（描述剧情、介绍计划）为主；

3.核心要求

内容：覆盖“1个核心旅行（真实经历/未来计划/短剧剧情）、2-3个关键细节（交通方式/行程亮点/剧情冲突）、1个旅行感悟或行动总结”3个要点；

字数：80–100词，描述生动具体、计划清晰可行或剧情完整，语言符合九年级学生水平，体现对旅行文化与生活的热爱。

思路点拨

1.开头：明确引入核心主题（如“去年暑假的北京之旅，让我领略了古都的魅力”“我计划明年寒假前往香港，开启一场精彩的短途旅行”“以下是一则发生在火车站的旅行短剧，讲述了一次意外的相遇”），用简洁句式点明核心信息（如“我们乘坐公交与出租车游览景点，留下了许多美好回忆”“旅行将以飞机为主要交通方式，重点打卡维多利亚港”“剧情围绕主人公的座位误会展开，充满温暖与惊喜”），用引导性语言引出下文；

2.中间：若分享旅行经历，按“旅行准备→行程细节→难忘瞬间”展开，用一般过去时描述具体过程（如“WetouredtheSummerPalaceandwalkedaroundthelake”），结合交通方式、景点特色体现旅行亮点；若制定旅行计划，聚焦“出行时间→交通安排→行程规划”，用一般将来时说明计划细节（如“WewillflydirecttoHongKongandstayforthreedays”），确保计划具体可操作；若创作旅行短剧，围绕“场景设定→人物登场→剧情发展→结局”，通过对话与动作描写推动情节（如“Theelderlymanlookedforhisticketandfoundhewasinthewrongcar”），传递积极情感；

3.结尾：分享感悟（如“旅行不仅是看风景，更是感受不同城市的文化与温度”“一份周密的计划能让旅行更顺畅，期待这场期待已久的旅程”“短剧让我明白，旅行中的小意外也可能变成温暖的惊喜”）或表达行动意愿（如“我会继续记录更多旅行故事，丰富人生阅历”“我会按计划做好准备，确保旅行顺利进行”“希望这则短剧能给大家的旅行增添一份乐趣”），呼应单元“Travel”的核心主题，传递“热爱旅行、乐于探索”的积极态度。

写作模板（逐段拆解）

模板一：分享旅行经历——我的北京之旅（MyTriptoBeijing）

第一段：主题引入与旅行背景

基础句式：Lastsummerholiday,IwenttoBeijingwithmyfamily.ItwasawonderfultripthatIhadbeenlookingforwardtoforalongtime.

示例：Asafanofancientcities,IfinallygotthechancetovisitBeijinglastmonth.Itraveledwithmyparentsandspentfivehappydaysexploringthisamazingcity.

第二段：行程细节与核心亮点

基础句式：Wetouredthecitybybusandbytaxi.Onthefirstday,wevisitedtheSummerPalaceandwentforalongwalkaroundthelake.WealsotookatouroftheForbiddenCityandwereshockedbyitsbeauty.

示例：Ourtripw