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江西省教资面试题目

第一套面试题（通用基础类，适配全学段/全学科）

1.江西省教资面试核心考察教师的教学实施能力与岗位适配性，请结合你报考的学段（小学/初中）和学科，谈谈你在10分钟试讲中，如何明确教学目标、突出教学重难点，贴合江西本地学生学情。

2.立德树人是江西教育的根本任务，也是教资面试的重点考察方向。请谈谈你如何结合报考学科特点，将德育教育融入课堂教学，落实立德树人要求，引导学生树立正确的三观。

3.请结合自身经历和对江西省教资岗位的认知，谈谈你为什么选择报考江西教资，你的教学优势和不足是什么，如何快速适配江西本地学校的教学节奏、满足岗位需求。

4.答辩提问（江西教资高频）：“结合江西省中小学教学实际，你认为新时代中小学教师应具备哪些核心素养？你如何提升自身素养，更好地适配江西教资岗位？”请谈谈你的回应思路。

第二套面试题（课堂教学实操类）

1.试讲过程中，你发现学生参与度不高——小学生注意力分散、易打闹，或初中生沉默寡言、不愿主动表达，课堂氛围沉闷。结合江西本地学生的认知特点，你会如何灵活调整教学方法，调动学生积极性？

2.板书设计是江西省教资面试的重要评分点，要求简洁规范、重点突出、贴合学段认知。请谈谈你在试讲中的板书设计思路，如何通过板书帮助学生梳理知识脉络、强化学习记忆，适配江西教资评分标准。

3.江西省教资强调“因材施教”，面对班级内学生基础参差不齐的情况，请结合你报考的学科，谈谈你如何设计分层教学任务，兼顾基础薄弱生的知识巩固与优等生的能力提升。

4.课堂互动是教资试讲的核心环节，江西教资面试反对形式化互动。请结合你报考的学科，谈谈你如何设计有效的课堂互动（小组讨论、情境模拟、提问探究等），确保互动落地、贴合教学目标。

第三套面试题（江西地域文化融合类）

1.江西拥有深厚的红色文化、传统文化底蕴（如井冈山精神、庐山文化、陶瓷文化），请结合你报考的学科，谈谈你如何将江西本地文化资源融入课堂教学，落实文化育人目标，贴合江西教育特色。

2.结合江西教资教学要求，谈谈你在语文、历史、道法等学科试讲中，如何融入江西红色资源（如井冈山革命故事、八一南昌起义历史），引导学生厚植家国情怀、传承红色基因。

3.江西是文化大省，传统文化源远流长。请结合你报考的学科（如语文、美术、音乐），谈谈你如何挖掘江西传统文化资源，设计具有地域特色的教学活动，提升课堂吸引力与文化感染力。

4.答辩提问（贴合江西教情）：“结合你报考的学科，谈谈如何利用江西本地教学资源，打造特色课堂，助力学生核心素养提升，适配江西教资岗位需求？”请谈谈你的具体思路。

第四套面试题（应急处置与沟通类）

1.试讲或实际教学中，突发意外情况（如学生争执、教学设备故障、忘记教学环节、学生提出超出课标要求的疑问），你会如何冷静应对、快速调整，最大限度降低意外对课堂教学的影响，体现教师应变能力？

2.江西省高度重视家校协同育人，强调教师与家长的高效沟通。若有家长不配合你的教学工作（如忽视学生习惯培养、过度干预教学、只关注分数），你会如何结合江西家庭教育特点，与家长有效沟通、达成教育共识？

3.授课过程中，有学生对教学内容提出质疑，或出现理解偏差，甚至引发其他学生的讨论，影响预设教学进度。结合江西教资“注重课堂生成”的要求，你会如何妥善处理？

4.工作中，你与同事协作推进教学研讨、备课等任务，因意见分歧、沟通不畅导致工作进度滞后。结合江西教师团队建设要求，你会如何沟通协调、化解矛盾，推动工作高效推进？

第五套面试题（职业素养与发展类）

1.师德师风是江西省教资考核的重点，《新时代中小学教师职业行为十项准则》是江西教师的行为规范。请谈谈你对新时代教师师德师风的理解，以及今后在江西教资岗位上如何践行师德规范。

2.江西教育改革不断深化，聚焦课堂教学提质、核心素养培育，对教师的教学能力提出了更高要求。请谈谈你的学习计划，如何跟进新课标、研读江西本地教材，提升自身教学能力，适配岗位发展需求。

3.请谈谈你对“教师是学生成长路上的引路人”这句话的理解，结合江西省教资岗位实际，说明你如何践行这一角色，关注学生身心健康，助力学生全面发展。

4.若你成功通过江西教资面试、入职任教，发现自身教学方法与江西本地学生的学习习惯、学情不匹配，课堂效果不佳。你会如何反思和调整，贴合本地学情，提升教学质量？