2026年学历类自考专业(汉语言文学)现代汉语-古代汉语参考题库含答案解析(5卷题版).docxVIP

2026年学历类自考专业(汉语言文学)现代汉语-古代汉语参考题库含答案解析(5卷题版)

2026年学历类自考专业(汉语言文学)现代汉语-古代汉语参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《黄帝内经》中病者之死，死而能生者何也的之字在句中作何成分？

【选项】A.结构助词B.助动词C.代词D.谓语

【参考答案】A

【详细解析】之在此句中作为结构助词，与病者构成定中结构，表示领属关系，即病者（的）死。选项B助动词多用于否定句（如不能生），C项代词需单独指代具体内容，D项谓语需接动词，均不符合语境。

【题干2】现代汉语医学术语炎症与红肿在病理学上的核心区别是什么？

【选项】A.炎症包含免疫反应B.红肿仅指局部反应C.炎症涉及全身症状D.红肿由细菌感染引起

【参考答案】A

【详细解析】炎症指机体对刺激的防御反应，包含免疫细胞浸润和介质释放，而红肿是炎症的局部表现。选项B错误因炎症可伴随全身症状，C项混淆概念，D项未说明病原体类型。

【题干3】古代汉语被动句病者之死的结构与见笑者（出自《左传》）有何本质区别？

【选项】A.前者省略施事后者不省略B.前者用之作标志后者用见作标志C.前者为主谓结构后者为动宾结构D.两者均为无标志被动句

【参考答案】B

【详细解析】病者之死通过之字标记被动（死是病者被动承受的结果），而见笑者用见字直接表被动（笑是动作承受者）。选项A错误因见笑者同样省略施事，C项结构分析有误，D项标志词不同。

【题干4】现代汉语成语见风使舵与杯水车薪在语义逻辑上分别属于什么修辞手法？

【选项】A.比喻/借代B.比喻/夸张C.拟人/借代D.比喻/双关

【参考答案】B

【详细解析】见风使舵通过风与舵的物理关联比喻趋炎附势（比喻），杯水车薪用杯水与车薪的夸张对比说明救火不力（夸张）。选项A借代不成立，C拟人不符合，D双关无对应语义。

【题干5】《伤寒论》中太阳病，发热恶寒的恶寒在语法结构上属于？

【选项】A.主谓短语B.动宾短语C.状中短语D.并列短语

【参考答案】C

【详细解析】恶寒由动词恶（厌恶）与宾语寒（寒冷）构成动宾结构，但整体作谓语修饰太阳病，形成状中短语（太阳病，发热[恶寒]）。选项A主谓结构不完整，B动宾短语需接主语，D并列短语无关联词。

【题干6】现代汉语病句通过加强锻炼使身体增强体质的语病类型是？

【选项】A.成分残缺B.语序不当C.逻辑混乱D.成分赘余

【参考答案】D

【详细解析】使字连接两个并列谓语造成赘余，正确表达应为通过锻炼增强体质或通过锻炼使体质增强。选项A缺少宾语，B语序正常，C无逻辑矛盾。

【题干7】古代汉语医者，病之难治也的判断句式结构属于？

【选项】A.谓前省略B.谓后省略C.宾语前置D.定语后置

【参考答案】B

【详细解析】完整句式应为医者（之）病，之难治也，之字省略主语后的判断内容。选项A谓前省略无对应成分，C宾语前置需标志词，D定语后置多用于修饰名词。

【题干8】现代汉语医学术语慢性胃炎与胃溃疡在病理学上的区别主要在于？

【选项】A.病程长短B.病因类型C.病变部位D.症状表现

【参考答案】A

【详细解析】慢性胃炎指胃黏膜慢性炎症，病程超过3个月；胃溃疡是胃黏膜局限性溃疡，病程可急性发作。选项B病因均可能为幽门螺杆菌感染，C病变部位相同，D症状重叠。

【题干9】古代汉语病者之死，死而能生者何也的何也在句中的作用是？

【选项】A.提问语气词B.疑问代词C.语气助词D.话题标记

【参考答案】B

【详细解析】何也由疑问代词何（什么）与语气词也构成，引导疑问句，询问导致死而能生的具体原因。选项A语气词无疑问代词核心，C无对应疑问内容，D话题标记需特定结构。

【题干10】现代汉语炎症反应与免疫应答在医学概念上的包含关系是？

【选项】A.炎症反应包含免疫应答B.免疫应答包含炎症反应C.两者完全独立D.两者互为同义词

【参考答案】A

【详细解析】炎症反应是免疫应答的一种类型（以中性粒细胞、巨噬细胞为主），但免疫应答还包括体液免疫等。选项B倒置包含关系，C未说明联系，D概念不等同。

【题干11】古代汉语见肝之病，知肝传脾的传字在句中作何动词？

【选项】A.消极使令B.积极使令C.疑问使令D.陈述使令

【参考答案】B

【详细解析】传在此为积极使令动词，表示疾病从肝传至脾的必然过程（知肝之病，[知]肝将传脾）。选项A消极使令（令病不传）不符合，C疑问使令需疑问代词，D陈述使令无动作主体。

【题干12】现代汉语成语杯弓蛇影与草木皆兵在修辞