2026版教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题库含答案解析5套试卷.docxVIP

2026版教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、根据《中华人民共和国教师法》最新修订，以下哪项是新增的师德要求？（

A.教师需具备国家二级以上教师资格

B.禁止教师从事营利性教育培训活动

C.教师在教育教学活动中应遵循科学精神

D.教师不得泄露学生隐私信息

【参考答案】C

【解析】2023年修订的《教师法》新增第六条，明确要求教师“遵循科学精神，创新教育教学方法”，同时强化师德考核与师风建设。选项A为现有规定，B属于《民办教育促进法》范畴，D虽正确但未作为新增内容单独强调。

2、高中音乐课程核心素养包括以下哪项？（

A.审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践

B.审美感知、艺术表现、文化理解

C.审美感知、艺术表现、创意实践

D.审美感知、文化理解、创意实践

【参考答案】B

【解析】根据2022年版《普通高中艺术课程标准》，高中音乐核心素养为“审美感知”“艺术表现”“文化理解”，而“创意实践”是初中阶段的核心素养。选项B完整对应新课标要求，其他选项均存在维度错配。

3、根据2022年广西高中音乐新课标要求，教师应重点培养学生音乐核心素养的三个维度是：（）

A.审美感知、艺术表现、文化理解

B.技术操作、舞台表演、创作能力

C.音乐记忆、节奏感、乐感培养

D.乐器演奏、音乐史知识、教学法应用

A.审美感知、艺术表现、文化理解

B.技术操作、舞台表演、创作能力

C.音乐记忆、节奏感、乐感培养

D.乐器演奏、音乐史知识、教学法应用

【参考答案】A

【解析】2022年新版《普通高中音乐课程标准》明确将音乐核心素养细化为审美感知、艺术表现、文化理解三个维度，强调通过多元教学活动提升学生的综合能力。选项B中的创作能力属于艺术表现范畴，C和D的表述过于局限，未涵盖核心素养的完整要求。

4、高中音乐课堂实施以学生为主体的教学策略，最适宜的案例是：（）

A.教师逐句示范《黄河大合唱》演唱技巧

B.组织学生分组排演音乐剧《青春之歌》

C.要求学生背诵《中国传统音乐概论》重点章节

D.通过智能设备分析学生音准测试数据

A.教师逐句示范《黄河大合唱》演唱技巧

B.组织学生分组排演音乐剧《青春之歌》

C.要求学生背诵《中国传统音乐概论》重点章节

D.通过智能设备分析学生音准测试数据

【参考答案】B

【解析】以学生为主体的策略需体现主动参与和深度互动。选项B通过音乐剧排演，让学生在角色体验中掌握音乐表现、团队协作及跨学科知识，符合新课标倡导的实践性学习理念。选项A为传统讲授模式，C侧重知识记忆，D属于技术辅助，均未达到主体性教学目标。

5、根据《广西普通高中音乐课程标准（2022年版）》，以下哪项不属于中国民族音乐的主要调式特征？（

A.五声音阶为基础

B.以大调式为主

C.色彩性音阶结构

D.非功能性和循环性

A.五声音阶为基础

B.以大调式为主

C.色彩性音阶结构

D.非功能性和循环性

【参考答案】B

【解析】中国民族音乐调式以五声调式为核心（A、C正确），具有非功能性和循环性特点（D正确）。大调式属于西方音乐体系，与民族音乐调式形成对比（B错误）。五声调式（宫商角徵羽）和色彩性音阶（如西域音阶）均体现民族音乐独特性。

6、《中小学教师职业道德规范（2023年修订）》明确要求教师应如何传承中华优秀传统文化？（

A.通过西方哲学著作学习

B.结合学科教学渗透

C.参与宗教经典研读

D.聚焦现代科技传播

A.通过西方哲学著作学习

B.结合学科教学渗透

C.参与宗教经典研读

D.聚焦现代科技传播

【参考答案】B

【解析】修订版规范强调注重中华优秀传统文化教育，要求教师将传统文化融入学科教学（B正确）。选项A、C涉及外来文化或宗教领域，与教师职责不符；D侧重现代科技，未直接关联传统文化传承要求。例如高中音乐课可结合戏曲、民歌等开展文化教学。

7、广西少数民族音乐中，壮族山歌的旋律多采用哪种调式？

A.大调式

B.小调式

C.五声调式

D.和声调式

【参考答案】C

【解析】五声调式（宫商角徵羽）是汉族和少数民族音乐中广泛使用的调式，尤其在壮族山歌中体现明显。其旋律以五度、四度音程为基础，音域集中，节奏自由，具有鲜明的民族音乐特征。大调式和小调式多见于西方古典音乐，和声调式则需复杂和声支撑，与山歌自然质朴的风格不符。

8、《坭兴陶》作为广西民歌代表作品，其旋律特点主要体现（）

A.频繁转调

B.复杂节奏型

C.五声调式特征

D.西方和声体系

【参考答案】C

【解析】五声调式是中国传统音乐的核心调式