高中化学市级课题-开题报告---微型化学实验推进高中化学课堂教学的实效研究-开题报告.pdfVIP

周口市基础教育教学研究专项课题

开题报告

课题编号

课题名称微型化学实验推进高中化学课堂教学的

实效研究

学科分类07化学

主持人

所在单位

填表日期

24

一、开题活动简况

开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、

参与人员、3张开题活动照片（第一张为开题会全景照片，第二张为主报告人照

片、第三张为专家在评议活动中的照片，插入粘贴于此页）等。

（一）开题活动情况

1、开题时间：2019年10月7日

2、开题地点：

3、主持人：

4、评议专家：

5、参与人员：评议专家、课题组成员及全校化学教师

(二)会议主要议程

1、评议专家胡维博代表学校领导宣读立项通知书，表示学校对本课题

研究十分重视，大力支持课题研究。

2、主持人徐云霞做课题开题报告。她介绍了课题研究的背景和意义，

课题研究的现状，课题研究的框架和研究方案等。

3、课题组成员郑丽芳根据课题内容做具体研究过程中的分工部署，就

分工做细化安排。

4、评议专家胡维博,韩德峰分别对开题报告进行了评议，在充分肯定开

题意义的同时指出了课题改进的建议。

5、课题组成员讨论修改开题报告。根据专家建议，课题组成员对开题报

告进行讨论，对开题报告的修改提出意见，进一步完善开题报告。

6、课题组主持人徐云霞对专家的论证意见和建议进行归纳总结，并作表态

发言，按照专家评议的意见和建议对本课题做出修改。

开题报告全体参会人员

25

主持人徐云霞做课题开题报告

26

评审专家对开题报告进行了评议

27

二、开题报告要点

课题名称；问题的提出，研究的价值；核心概念界定；国内外相关研究文献

综述；研究目标，研究内容，研究的重点、难点，研究的创新点；研究方法；组

织分工；研究进度安排与阶段性成果；经费与保障措施；主要参考文献等。要求

具体明确，可操作，不少于5000字。（可加页）

一、课题名称：

微型化学实验推进高中化学课堂教学的实效研究

二、问题的提出

化学是一门以实验为基础的自然科学，《普通高中化学课程标准（实验）》

的课堂的基本理念部分明确提出：通过以化学实验为主的多种探究活动，使

学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学

习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。在现行的教材中，实验占有很

大的篇幅，除了完整的学生实验课，在元素化合物知识教学、概念理论教学、化

学用语教学等新授课中，都有化学实验。化学实验是一种最生动、最直观的有效

教学方法，正如著名的化学教育家戴安邦先生所说：“化学实验是全面化学教育

的一种最有效的教学形式”。然而，受多种因素的影响，实验教学没有得到足够

的重视。重化学理论讲授轻化学实验探究、重化学实验结果轻化学实验过程的体

验、重化学实验技能培训轻化学学科素养的养成是普遍存在的现象。特别是在我

们课题组所执教的学校，实验室建设落后，实验经费不足，学生能够实际操作的

机会和时间都很少，在课堂教学中，主要做一些验证性的演示实验，或者播放实

验视频，有不少学生根据教辅资料在不做实验的情况下记忆实验结论。在这种状

况下，学生的实验操作能力和探究能力都得不到有效的锻炼，是无法达到新课改

要求的。

微型化学实验具有仪器简单、试剂用量少、污染小、反应速率快、现象明显、

操作安全等特点。将高中化学教学中的部分实验设计成微型化实验，可以缓解教

学资源不足的矛盾，能降低教学成本，推进化学实验替代品的开发和应用，推进

化学课堂教学改革。教师在教学中引导学生自主设计微型实验，能让学生体会到

主体性地位，培养自主学习的能力，使“学生为主体，教师为主导”的教学方法

得以落实。