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成人高考语文重点知识点整理

对于许多在职场打拼或已离开校园许久的成年人而言，成人高考是一条提升自我、改变命运的重要途径。而在这其中，语文作为一门基础性学科，不仅是考试的重点，更是我们日常工作生活中不可或缺的能力素养。以下，我将结合成人高考的特点与考查重点，为大家梳理一份系统且实用的语文知识点整理，希望能为各位备考助力。

一、语言知识与运用

语言知识与运用是语文考试的基石，主要考查考生对汉语言文字的理解和运用能力。这部分内容看似琐碎，但积累与辨析至关重要。

（一）字音与字形

识记现代汉语普通话的常用字字音，重点在于多音字、形近字、形声字和习惯性误读字。字形则要关注形近字、同音字、错别字的辨析，尤其要注意成语、熟语中的固定写法。备考时，应勤查字典，将易错字词整理成册，反复记忆。

（二）词语（包括熟语）

1.实词与虚词：理解并正确使用实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词），特别是近义词的辨析，要从词义轻重、范围大小、感情色彩、语体风格及搭配习惯等方面入手。虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）的考查重点在于其语法功能和搭配关系，如关联词语的正确选用。

2.成语与熟语：掌握成语的意义和用法，注意其本义、比喻义、褒贬色彩以及是否符合语境。熟语则包括谚语、歇后语、惯用语等，要理解其含义并能恰当运用。避免望文生义、褒贬误用、对象不当等错误。

（三）病句辨析与修改

常见病句类型包括：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（句式杂糅）、表意不明（歧义）、不合逻辑（自相矛盾、强加因果、主客倒置等）。辨析病句，可采用语感审读法、主干压缩法、枝叶梳理法和逻辑分析法。修改病句则要遵循“原意不变，尽量少改”的原则，找准病因，对症下药。

（四）标点符号

正确使用常用标点符号，如句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。重点掌握易混淆的标点，如顿号与逗号、逗号与分号、冒号的提示范围、引号与其他标点的配合等。

（五）修辞方法

掌握常见的修辞方法：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。不仅要能辨识，更要理解其在具体语境中的表达效果和作用。

（六）句式变换与选用、语言表达简明连贯得体

1.句式变换：包括主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、长句与短句、整句与散句的变换。变换时要保持原意不变，符合语境要求。

2.语言表达：

*简明：即语言简洁明了，不啰嗦，不费解。

*连贯：即上下文衔接自然，条理清晰，话题统一。

*得体：即语言运用要符合说话人的身份、对象、场合和目的，做到用语恰当，分寸适宜。

二、现代文阅读

现代文阅读是语文考试中的重头戏，主要考查考生的阅读理解、分析综合、概括归纳和鉴赏评价能力。选材广泛，包括记叙文、说明文、议论文等。

（一）记叙文（含散文）阅读

1.整体感知：理清文章思路，把握记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），理解文章的主要内容和中心思想。

2.理清结构：分析文章的段落层次，把握过渡与照应，理解作者的行文脉络。

3.把握情感：体会作者在文中表达的思想感情，理解人物的思想性格和精神品质。

4.分析表现手法：如记叙、描写（肖像、动作、语言、心理、环境）、抒情、议论、说明等表达方式的综合运用；以及象征、衬托、对比、伏笔、照应、悬念、抑扬等表现手法的作用。

5.品味语言：体会关键词句的含义和表达效果，理解修辞方法在文中的运用。

（二）说明文阅读

1.明确说明对象：找出文章说明的是什么事物或事理。

2.把握说明特征：理解说明对象的本质特征或事理的科学原理。

3.辨析说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌等。要能辨识并分析其作用。

4.理清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要等）。

5.体会说明文语言：准确性、严密性是说明文语言的基本特点，有时为了增强可读性也会运用生动形象的语言。

（三）议论文阅读

1.找准中心论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，通常是明确的判断句。有的文章标题就是论点，有的在开头提出，有的在结尾总结，有的则需要从文中概括。

2.分析论据类型：论据包括事实论据（事例、史实、数据等）和道理论据（经典著作、名人名言、科学原理、俗语谚语等）。要理解论据与论点之间的关系，看论据是否能有力地证明论点。

3.辨析论证方法：主要有举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证等。分析论证方法的作用，即如何证明了论点，增强了文章的说服力。

4.理清论证结构：一般为“引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）”的基本结构。