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高中英语教学中跨文化思维能力的培养与评价研究论文

摘要：本文以高中英语教学为背景，探讨如何在教学过程中培养学生的跨文化思维能力，并提出相应的评价策略。文章从现实意义、研究价值、研究内容三个方面展开论述，旨在为高中英语教育工作者提供有益的参考。

关键词：高中英语教学；跨文化思维能力；培养；评价

一、引言

（一）现实意义

1.适应全球化背景下的教育需求

随着全球化的推进，英语已经成为国际间交流的重要工具。在我国高中英语教学中，培养学生的跨文化思维能力显得尤为重要。这种能力不仅有助于学生更好地理解和运用英语，还能使他们适应国际化的社会环境，提高跨文化交际能力。在全球化背景下，英语教育工作者应关注学