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基于学生个体差异的小学英语课堂形成性评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生个体差异的小学英语课堂形成性评价策略，以促进学生的全面发展。通过对学生个体差异的分析，提出适应不同学生特点的评价方法，以期提高英语教学效果。

关键词：学生个体差异；小学英语；形成性评价；策略研究

一、引言

在当今教育改革的大背景下，小学英语教学越来越注重学生的个体差异。每个学生都是独一无二的，他们在认知、情感、兴趣等方面都存在着明显的差异。因此，如何针对这些差异进行有效的教学评价，成为教育工作者关注的焦点。以下是本文探讨的两个方面：

（一）1.学生个体差异对英语教学的影响

学生个体差异对英语教学的影响主要体现在以