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九年级文言文阅读理解模拟试题

好的，请看这份为九年级学生精心准备的文言文阅读理解模拟试题。本试题旨在考查学生对文言文基础知识的掌握、阅读理解能力以及初步的文学赏析能力。

考试时间：XX分钟满分：XX分

阅读下面的文言文，完成1-3题。

（一）

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”

（节选自《孟子·公孙丑下》）

一、解释下列加点词语在文中的意思。（每小题XX分，共XX分）

1.天时不如地利利：__________

2.环而攻之而不胜环：__________

3.兵革非不坚利也兵革：__________

4.委而去之委：__________

二、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题XX分，共XX分）

1.天时不如地利，地利不如人和。

2.故君子有不战，战必胜矣。

三、阅读理解与分析。（共XX分）

1.本文的中心论点是什么？作者是如何一步步论证这一论点的？（XX分）

2.结合文中“得道者多助，失道者寡助”这句话，谈谈你对“道”的理解，并说说这句话在今天有何现实意义。（XX分）

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参考答案及评分标准（供参考）

一、解释下列加点词语在文中的意思。（每小题XX分，共XX分）

1.利：有利（的条件）

2.环：围

3.兵革：泛指武器装备。兵，兵器；革，甲胄，用以护身的盔甲之类。

4.委：放弃，丢下

（评分标准：每个词语解释准确得XX分，意思对即可酌情给分。）

二、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题XX分，共XX分）

1.有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。

（评分标准：“天时”、“地利”、“人和”翻译准确各占XX分，语句通顺占XX分。）

2.所以，施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

（评分标准：“故”、“君子”、“必”翻译准确各占XX分，语句通顺占XX分。“有不战”可灵活翻译，如“要么不作战”、“如果不作战”等。）

三、阅读理解与分析。（共XX分）

1.本文的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。（XX分）

作者论证思路如下：

首先，开门见山提出中心论点。（XX分）

接着，举攻城不胜的例子，论证“天时不如地利”；（XX分）

然后，举守城弃逃的例子，论证“地利不如人和”。（XX分）

最后，将论点的范围由战争推及治国，得出“得道者多助，失道者寡助”的结论，并进一步指出“寡助之至”与“多助之至”的不同结果，从而强调“人和”（即“得道”）的重要性。（XX分）

（评分标准：中心论点准确得XX分。论证过程能清晰概括出“提出论点—举例论证天时不如地利—举例论证地利不如人和—引申至治国，强调得道”这几个层次即可得满分，语言通顺，逻辑清晰。）

2.“道”在文中指的是“仁政”（或“王道”，即统治者施行的合乎民心、顺应民意的治国策略和方法）。（XX分）

现实意义：这句话提醒我们，无论是国家治理、企业管理还是个人处世，都需要顺应人心，得到他人的理解、支持和拥护。在国家层面，要以人为本，关注民生，才能获得人民的爱戴和支持，国家才能长治久安；在个人层面，要与人为善，讲求诚信，才能建立良好的人际关系，赢得他人的信任。（XX分，能结合现实，言之有理即可酌情给分）

（评分标准：对“道”的理解准确得XX分。现实意义能从不同层面（如国家、社会、个人等）展开，言之有物，观点明确，语言流畅得XX分。）

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希望这份模拟试题能对同学们的文言文学习有所助益。在日常学习中，除了掌握基础知识，更要注重培养语感，勤于思考，善于总结，如此方能在文言文的天地里游刃有余。