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四年级语文上册期末测评题库

同学们，转眼间一个学期又将画上圆满的句号。这份期末测评题库，旨在帮助大家系统梳理本学期所学的语文知识，查漏补缺，巩固提升。希望同学们能认真对待每一道题目，把它当作一次真实的自我检测。请大家仔细审题，认真书写，相信你们一定能交出一份满意的答卷！

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，扎实掌握才能行稳致远。这部分将考察大家对拼音、汉字、词语、句子的掌握程度。

(一)汉语拼音

1.请写出下列汉字的声母、韵母（不带声调）和音节。

*例：“学”声母：x韵母：ue音节：xué

*（1）“秋”声母：()韵母：()音节：()

*（2）“霜”声母：()韵母：()音节：()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*（1）我们要为（wéiwèi）了理想努力，成为（wéiwèi）有用的人。

*（2）树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。

(二)汉字书写与识记

1.看拼音，写词语，注意把字写工整、匀称。

kuángfēng()bàoyǔ()shānbēngdìliè()

zhìlǐ()wēnróu()jīngpílìjié()

2.比一比，再组词。

*己()已()以()

*晴()睛()请()

3.查字典填空。

*“观”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。“观”在字典里的解释有：A.看；B.景象或样子；C.对事物的认识或看法。在“观潮”一词中应选第（）种解释；在“壮观”一词中应选第（）种解释。

(三)词语积累与运用

1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）（）无声（）（）欲聋若（）若（）

（）平（）静（）（）并进山（）地（）

造句：_________________________________________________

2.写出下列词语的近义词或反义词。

*近义词：依旧——（）逐渐——（）颤动——（）

*反义词：宽阔——（）上升——（）模糊——（）

3.选择合适的词语填空。

（激烈热烈）的掌声（安静宁静）的夜晚（珍贵宝贵）的时间

我们为运动员们献上了（）的掌声。在（）的夜晚，我喜欢看书。

(四)句子乐园

1.按要求写句子。

*（1）树叶落下来。（把句子写具体）

_________________________________________________

*（2）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

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*（3）小明说：“我今天要去公园玩。”（改为转述句）

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2.下列句子运用了什么修辞手法？请写在括号里。

*（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）

*（2）顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（）

*（3）我们能忘记老师的教诲吗？不能。（）

3.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

*（1）通过这次活动，使我受到了很大的教育。

*（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

二、阅读理解能力

阅读是获取知识的重要途径，仔细阅读下面的短文，回答问题。

(一)课内阅读

（请根据本学期所学课文内容，选取一段典型段落进行考察，此处略。以下为示例）

片段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话描写的是（）的景象。

2.作者是从（）和（）两个方面来描写浪潮的。

3.用“——”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。

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(二)课外阅读

蚂蚁和蜜蜂

蚂蚁很忌妒蜜蜂。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜂儿！我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，