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数学教研会议主持稿范本

各位老师，上午好/下午好！

很高兴能和大家齐聚一堂，共同开启今天的数学教研会议。时间过得很快，转眼我们又迎来了一个新的教研周期。本次会议旨在为大家搭建一个交流思想、碰撞火花、共谋发展的平台。希望通过今天的研讨，我们能够进一步明确教学方向，优化教学策略，提升数学教学的整体质量，最终惠及每一位学生的成长。

今天的会议议程主要包括以下几个方面：首先是对上一阶段教研工作的简要回顾与总结；其次是聚焦本学期的教学重点与难点，进行专题研讨；最后是对下一阶段的教研活动进行规划与安排。

第一部分：回顾与总结——继往开来，夯实基础

首先，我们来简要回顾一下上一阶段的教研工作。在过去的一段时间里，我们围绕[可在此处插入具体主题，如“提升学生运算能力”、“优化作业设计”等]开展了一系列活动，包括[可列举1-2个具体活动，如“青年教师汇报课”、“单元整体教学研讨”等]。在各位老师的积极参与和共同努力下，我们取得了一些成绩，也积累了宝贵的经验。

*哪位老师愿意分享一下，在过去这段时间的教学实践中，您觉得最有成效的一个做法或者一个亮点是什么？（稍作停顿，鼓励发言）

*（待发言后）感谢XX老师的精彩分享，这个做法确实值得我们借鉴。那么，在实践过程中，大家是否也遇到了一些困惑或者有待改进的地方呢？（稍作停顿，鼓励发言）

感谢各位老师的坦诚分享。的确，教学是一个不断探索和完善的过程。通过回顾，我们既要肯定成绩，也要正视问题，这样才能为后续的工作找准方向。

第二部分：聚焦与研讨——深度学习，共促提升

接下来，我们进入今天会议的核心环节——专题研讨。本学期，我们的教研重点之一是[清晰阐述本次研讨的核心主题，例如：“在新课标背景下，如何有效培养学生的数学核心素养”或“针对XX年级XX单元的教学难点突破策略研究”]。

为了让今天的研讨更有针对性和实效性，我们预先安排了[X位老师/某个备课组]就相关主题进行了初步的思考和准备。

*首先，有请[XX老师/XX备课组代表]为我们分享他们的研究心得和初步设想。大家欢迎！（示意发言）

*（发言完毕）感谢[XX老师/XX备课组]的深入思考和精彩分享，内容非常有启发性。接下来，我们开放讨论，各位老师可以围绕刚才的分享，结合自己的教学实际，畅所欲言，提出自己的见解、疑问或者补充建议。

（主持人在此环节需灵活引导，确保讨论不偏离主题，鼓励不同观点的碰撞，适时总结亮点，梳理共识。可以预设一些引导性问题，如：“您认为这个策略在XX类型的课堂中如何具体实施？”“针对XX学生群体，这个方法需要做哪些调整？”“在操作过程中，可能会遇到哪些挑战，如何应对？”）

（研讨进行一段时间后）

非常感谢各位老师的积极参与和富有建设性的发言。可以看出，大家都进行了深入的思考。通过刚才的研讨，我们对[再次点明核心主题]有了更清晰的认识，也碰撞出了不少智慧的火花，比如[简要概括1-2个重要的共识或有价值的观点]。这些宝贵的经验将为我们后续的教学实践提供有力的指导。

第三部分：计划与展望——明确方向，协同前行

研讨过后，我们需要将思想的火花转化为具体的行动。接下来，我们来共同商议和明确下一阶段的教研工作计划。

*基于今天的研讨成果，结合学校整体教学安排，我提议下一阶段我们可以重点开展以下几项工作：（提出初步设想，例如：1.围绕今天研讨的主题，各备课组开展一次集体备课并进行课堂实践；2.收集整理本次研讨的优秀案例和反思，形成教研简报；3.筹备下一次关于XX主题的教研活动等）。

*各位老师对这些初步设想有什么意见和建议吗？或者大家还有其他需要补充的教研内容？

（充分听取意见后，形成相对一致的计划）

好的，经过大家的共同商议，我们初步确定了下一阶段的主要教研任务。请[相关负责人，如备课组长]做好记录和任务分解，确保各项工作能够落到实处。也希望各位老师能够积极配合，主动承担，共同推动我们数学教研组的持续发展。

第四部分：总结与结束——凝心聚力，共谱新篇

各位老师，今天的教研会议内容充实，研讨热烈，成果丰硕。我们共同回顾了过往的工作，深入研讨了[核心主题]，并明确了下一阶段的努力方向。我深切感受到了大家对数学教学工作的热爱与执着，也为我们团队这种积极研讨、互助共进的氛围所感动。

教学研究是提升教学质量的生命线，也是我们教师专业成长的重要途径。希望大家能将今天会议的精神和研讨成果带回日常教学中，勇于实践，大胆创新，并及时总结反思。让我们以此次教研活动为新的起点，凝心聚力，携手并进，在数学教育的道路上不断探索，共同书写我校数学教学的新篇章！

今天的教研会议到此结束，感谢各位老师的参与和贡献！散会。

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2.灵活性：本主持稿为范本，您可以根据会议