2026教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题库含答案详解5卷试题.docxVIP

2026教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题库含答案详解（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，以下哪项不属于课程实施的基本环节？（A）教学设计（B）教学实施（C）教学评价（D）课程资源开发

(A)教学设计

(B)教学实施

(C)教学评价

(D)课程资源开发

【参考答案】D

【解析】标签。

最后，验证答案的正确性和科学性，确保每个知识点都准确无误，符合辽宁教师职称考试的要求。例如，确认“双减”政策的具体内容，新课改的核心目标是否为素养导向，高中英语阅读教学的策略是否包括分层任务设计等。

总结来说，我需要分步骤处理：确定知识点分布，设计题目和选项，编写解析，检查格式和内容要求，最后验证答案的正确性。确保整个过程高效准确，满足用户的所有需求。

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【题干】根据《义务教育课程方案（2022年版）》，以下哪项不属于课程实施的基本环节？（A）教学设计（B）教学实施（C）教学评价（D）课程资源开发

【选项】

(A)教学设计

(B)教学实施

(C)教学评价

(D)课程资源开发

【参考答案】D

【解析】课程实施包含教学设计、教学实施和教学评价三个基本环节，课程资源开发属于课程建设范畴，故选D。

2、高中英语阅读教学中，问题链设计的关键作用是（）

(A)提高课堂纪律

(B)激发学生思维深度

(C)减少教师板书时间

(D)统一教学进度

【参考答案】B

【解析】问题链通过递进式问题引导学生深入文本分析，促进高阶思维发展，B为正确选项。

3、某校开展跨学科主题学习活动，下列哪项体现其核心价值？（）

(A)简化课程内容

(B)促进知识迁移

(C)延长课时总量

(D)规范教学流程

【参考答案】B

【解析】跨学科主题学习旨在通过真实情境促进学科知识整合与实践应用，B正确。

4、双减政策要求减轻学生作业负担，下列措施中最佳实践是（）

(A)增加作业数量

(B)设计分层作业

(C)取消周末作业

(D)提高作业难度

【参考答案】B

【解析】分层作业兼顾不同学力学生需求，符合减量提质原则，B为正确选项。

5、综合素质评价中，表现性评价主要关注（）

(A)考试分数

(B)实际行为表现

(C)理论知识掌握

(D)家庭背景调查

【参考答案】B

【解析】表现性评价通过观察记录学生课堂行为、项目成果等，B正确。

6、高中英语语法教学中，任务型教学法强调（）

(A)机械重复练习

(B)真实语境应用

(C)教师全程讲解

(D)考试重点突破

【参考答案】B

【解析】任务型教学法主张在真实情境中运用目标语言，B正确。

7、某教师将手机预约签到-课堂分组任务-课后学习平台数据纳入教学评价体系，这体现（）

(A)形成性评价

(B)终结性评价

(C)过程性评价

(D)教师自评

【参考答案】C

【解析】通过全过程数据采集反映学习进展，C为过程性评价特征。

8、教育公平的补偿性原则主要针对（）

(A)优势教育资源

(B)弱势群体学生

(C)热门学科教师

(D)管理岗位竞争

【参考答案】B

【解析】补偿性原则旨在缩小教育差距，B正确。

9、新高考改革强调的3+1+2模式中，1指（）

(A)文科综合

(B)理科综合

(C)必考科目

(D)选考科目

【参考答案】C

【解析】3为语数外必考，1为物理/历史选考，2为化学/生物等再选考，C正确。

10、信息技术与学科教学融合的三阶段理论中，初期目标是（）

(A)替代传统教学

(B)辅助教学实施

(C)重构教学流程

(D)完全数字化

【参考答案】B

【解析】三阶段理论中，初期通过技术辅助提升教学效率，B正确。

11、根据《中小学教师职业道德规范》，以下哪项不属于教师应具备的基本职业行为？

A.热爱教育事业，忠诚于党的教育事业

B.关爱学生，尊重学生人格

C.做好教育公平，保障学生平等权利

D.传播不良信息，损害学生身心健康

【参考答案】D

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师关爱学生、尊重人格、促进教育公平，而选项D属于违背师德的行为，故选D。

12、根据《辽宁2026年中小学教师职称评审办法》，申报中级职称需具备的教龄要求是？

A.5年

B.6年

C.7年

D.8年

【参考答案】B

【解析】2026年辽宁职称评审明确申报中级职称需满6年教龄，且需具备相应教师资格证。选项A和B差距较大，C和D超出合理范围，正确答案