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2024年小班期末自我评价总结样本

一、安全管理

考虑到家长接孩子的时间差异，我们教室的温度相对较高，我们调整了原先的计划。现在，家长到达时，我们会立即为幼儿穿好衣服，以避免孩子因提前穿衣而出汗过多，从而降低感冒的风险。这样既节省了教师的时间，又能确保幼儿的穿着整洁，减少因室内外温差大而引发的健康问题。为了维护家长进入教室后的秩序，我们三位教师明确分工，班主任在门口迎接家长，送走幼儿，张教师则照看尚未被接走的孩子，组织他们进行简单的游戏活动。每天放学时，我班的秩序井然有序。这得益于我们教师的高度责任感和奉献精神，半年来，我班的孩子在愉快的环境中茁壮成长。在此，我们也要衷心感谢办公室的领导和教师们，他们在我们起步阶段给予的关心和帮助，使我们的工作更加出色。

二、卫生保健

由于幼儿年龄小，给卫生清洁工作带来了一定的挑战。我班三位教师始终全力以赴，严格按照幼儿园的卫生标准执行各项消毒工作，确保幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。我们密切关注每个孩子的健康状况，如：准确记录幼儿的用药情况，确保不漏服、不迟服，晨检时留意幼儿的面色，及时发现并处理幼儿的不适。对于刚入园的小班幼儿，我们特别注重卫生保健工作，从细节上给予细致的照顾。例如，我们引导幼儿养成良好的生活习惯，如有序地小便、洗手、喝水、午睡等。我们还教育他们学会自我照顾，培养良好的饮食习惯。我们定期为幼儿修剪指甲，确保他们的个人卫生，同时使用84消毒液清洗幼儿的毛巾，保持其清洁，让家长放心。

三、常规教育

我们非常重视幼儿常规的培养。在幼儿入园初期，我们就开展了一日常规教育，帮助他们建立良好的生活和卫生习惯。我们耐心地指导幼儿如何有序地进行各项活动，如：如厕、洗手、进餐、午睡等。我们还鼓励幼儿做一些力所能及的事情，培养他们的自我服务能力，让他们学会自己的事情自己做。通过我们的统一要求和管理，我班幼儿已经养成了良好的行为习惯。为了保持幼儿手指的清洁和防止抓挠，我们每周为他们修剪指甲，并定期清洗和消毒他们的个人用品，如毛巾和小杯子，确保卫生环境。

四、教育教学

1.我们精心准备每一节课，深入研究教材，准确把握教学的重点和难点，同时参考各种教育杂志，设计符合幼儿认知规律的教学方法和活动形式，以提高教学质量。

2.在教学过程中，我们注重激发幼儿的主动性，培养他们的思维能力，鼓励他们发散思维，同时强调思维的严谨性和逻辑性。

3.我们密切关注幼儿的学习反馈，及时调整教学策略，有针对性地进行个别辅导，以满足每个孩子的学习需求。

4.我们积极参与听课活动，学习其他教师的教学经验，不断探索适合我班幼儿的教学模式，提升自身的教学水平。

5.我们还关注教育理论的学习，将先进的教育理念融入到教学实践中，真正做到学以致用。

五、家长工作

我们深知，家长的支持和配合对班级工作的顺利开展至关重要。因此，我们采取了以下措施加强与家长的沟通：

1.我们充分利用早晚接送时间与家长进行面对面的交流，了解幼儿在家庭中的表现，让家长了解孩子在园的情况。

2.定期通过电话或信息与家长保持联系，让家长了解幼儿的最新进展，同时也能了解家长的期望和建议。

3.我们鼓励家长参与幼儿的教育过程，如收集教具，让家长与幼儿共同完成任务，这不仅加深了家长对幼儿园教育的理解，也增进了家园之间的合作。

通过这些努力，我们建立了良好的家园合作关系，共同为幼儿的健康成长创造有利条件。

2024年小班期末自我评价总结样本（二）

本学期，我园在园内布置的各项任务上取得了显著进展。为了进一步提升工作质量，现对本学期的工作进行如下客观、严谨的评价：

一、教育教学工作

本学期，我与毕教师继续携手负责教学工作。我们深入贯彻新《纲要》精神，即“幼儿园应成为幼儿健康成长的乐园，提供丰富多样的生活与活动环境，满足其多元化需求，促进其身心和谐发展”。基于这一理念，我们精心设计并实施了一系列教学活动。鉴于上学期幼儿自我服务意识薄弱的问题，本学期我们重点推行了“自我服务”教育，显著增强了幼儿的自我服务能力。在日常教学中，我们紧密合作，针对幼儿实际情况，融入了安全教育、礼仪教育及团结友爱教育，有效促进了幼儿综合素质的提升。幼儿的学习反馈显示，我们的教学内容、方法及游戏设计均符合其发展水平，深受幼儿喜爱。我们还组织了多样化的活动，丰富了幼儿的学习生活。

二、常规教育

我们高度重视幼儿常规习惯的培养。本学期的课程中，每周均设有常规《礼仪教育》环节，旨在培养幼儿良好的生活与卫生习惯，如入园、离园、入厕、洗手、饮水、午睡及礼貌用语等。我们鼓励幼儿参与力所能及的事务，如叠被、穿衣等，显著提升了其自理能力。通过统一要求与管理，幼儿在各项常规方面均取得了明显进步。我们还注重培养幼儿良好的学习常规，引导其积极参与集体活动，集中注意力；学会