部编高中语文必修下册第15课《谏太宗十思疏》知识点总结精讲+导学教案.pdfVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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部编高中语文必修下册第15课《谏太宗十思疏》知识点总结精讲+导学教案.pdf

课文朗读

知识点

一、古今异义词:

1.求木之长者,必固其根本

根本:古义,树木的根;今义,指事物的本质。

2.凡百元首

元首:古义:指帝王。今义:国家的最高领导人。

3.既得志,则纵情以傲物

纵情:古义:放纵情感。今义:尽情

4.傲物则骨肉为行路

骨肉:古义:路人。今义:走路。

5.役聪明之耳目

聪明:古义:听觉、视觉灵敏。今义:智力发达,记忆和理解能力强。

二、词类活用

1.名词用作状语

貌恭而不心服貌:表面上。

2.名词作动词

江海下百川下:居于……之下。

3.形容词用作名词

人君当神器之重重:重任、重权。

居域中之大大:重位。

惧谗邪邪:邪恶的小人。

择善而从之善:好的意见。

则思正身以黜恶恶:奸恶的小人。

简能而任之能:有才能的人。

4.形容词用作动词

智者尽其谋尽:用尽。

5.使动用法

必固其根本固:使……稳固。

知止以安人安:使……安宁。

正身以黜恶正:使……端正。

三、重要虚词、实词

之:

①臣闻求木之长者:结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。

②人君当神器之重,居域中之大:结构助词,的。

③岂取之易而守之难乎:代词,指代天下。

盖:

①善始者实繁,克终者盖寡:表示不十分肯定的判断,大概。

②盖在殷忧,必竭诚以待下:连词,承接上文,表示推断原因,因为。

虽:

①虽在下愚,知其不可:虽然。

②虽董之以严刑:即使。

诚:

①必竭诚以待下:诚心。

②诚能见可欲:如果。

而:

①源不深而望流之远:连词,表转折。

②则思谦冲而自牧:连词,表递进。

③垂拱而治:连词,表修饰。

④子产而死,谁气嗣之:连词,表假设。

下:

①虑壅蔽,则思虚心以纳下:臣下的意见。

②臣虽下愚,知其不可:智力低下。

③惧满溢,则思江海下百川:居于……之下。

当:

①盛夏之时,当风而立:对着,面对。

②人君当神器之重:掌握,主持。

③安步当dàng车:当作。

安:

①思国之安者,必积其德:安定。

②燕雀安知鸿之志哉:怎么。

③项王曰:“沛公安在?”:哪里。

④衣食所安,弗敢专也:享受。

信:

①信者效其忠:诚实。

②愿陛下亲之信之:信任。

③小信未孚,神弗福也:信用。

④忌不自信:相信。

求:

①求木之长者,必固其根本:追求。

②予尝求古仁人之心:探求。

③客之美我者,欲有求于我也:请求。

④不求闻达与诸侯:追求。

治:

①文武并用,垂拱而治:治理。

②医之好治不病以为功:医治。

③不效则治臣之罪:惩治。

以:

①盖在殷忧,必竭诚以待下:来,表目的的连词

②虽董之以严刑:介词,用

③将有作,则思知止以安人:来,表目的的连词

④则思无以怒而滥刑:介词,因为

哉:

①何必劳神苦思,代百司之职哉:表反问语气,呢

②岂人主之子孙则必不善哉:表反问语气,吗

③燕雀安知鸿鹄之志哉:表反问语气,呢

所:

①恩所加,则思无因喜以谬赏:“所”加动词的固定结构

②山峦为晴雪所洗:表被动

四.句式

1.虽董之以严刑,振之以威怒。

介宾短语后置

2.乐盘游,则思三驱以为度。

省略句

3.岂取之易而守之难乎

“岂……乎”是固定句式,一般译为“难道……吗?

4.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。

判断句

1

通假字

振之以威怒:“振”通“震”,威吓。

简能而任之:“简”同“拣”,选拔。

2

古今异义

①求木之长者,必固其(根本)

古义,树木的根。今义,指事物的本质。

②既得志,则纵情以傲物纵情

古义,放纵情感,即“骄傲”。今义,尽情。

③虑壅蔽,则思虚心以纳下虚心

古义,使……谦虚。今义,一种谦虚的美德。

④承天景命

古义:大。今

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