右脑开发课程指导：第13-18节活动与目标.pdfVIP

右脑二阶段

第13节—第18节课间课后指导

1、礼貌问候打招呼，看天气预报，观察一天天气，知道当天的日子（年月日）

2、呼吸放松训练，一天的好心情，吹气游戏（吹吸管画），可以互动完成。

3、名画欣赏（十张）：名画闪视2遍开始，顺序固定。名画需阐述每张内容，一

次一张，（12周完成，其中第1节课闪视10张即可，第12节课复习10张并说

出的一张。）

4、绘本故事，用问答形式导入故事，拿出绘本念出故事内容，看到的

绘本内容并说出每页内容。（2周一本）

5、卡片故事，互问互答引入卡片问题，通过记忆反应问题。

方法：阐述卡片背面故事内容，让孩子观察六副卡片，再次以三放松读出图

片内容，用记忆方式让孩子说出顺序和内容。

6、闪卡时间：闪卡教学教具：共40张，例如：百科卡（10张）交通卡（10张）

卡（10张）音符卡（10张）。教育目标：刺激右脑影像力，语言力。使用

方法：请按照宝宝的学习进度来进行合理的10张一组的递进安排。

7、记忆棋游戏：环状棋盘游戏，通过观察摆放位置并记忆，提高空间感和专注

力，培养能力。

8、记忆宫格游戏，通过展示，用记忆节奏记忆位置，观察并记忆摆出

位置。

方法：展示记忆宫格板，并引入卡片（2—4张），用记忆节奏方式将摆入记

忆宫格板中，孩子观察，倒数321合上，孩子记忆摆放相同卡片，相同位置。

9、七国语言，根据七国语言碟片速度进行闪视卡片2遍，孩子只需。

10、记忆串联，闪卡10张开始（每周依次增加2—3张），展示七田真串联卡片

10张，通过简单语言编辑串联让孩子学习记忆方法，反应记忆的卡片。

11、手指游戏，2只小鸟。2只小鸟住在大树上，它叫，它叫咚咚，飞

走了，咚咚飞走了，回来吧，回来吧咚咚！

12、再见，家长进课堂讲解。

周期记忆观察状态思维反应状态语言互动状态手脑协调状态

第13-14周

第15-16周

第17-18周

家长观察

总结记录

右脑指导师：

日期：