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- 2026-02-14 发布于湖北
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第二次月测数学试题
一.选择题(每题3分,共30分)
1.下列各组长度的线段为边,能构成三角形的是()
A.、、 B.、、
C.、、 D.、、
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了三角形三条边的关系,熟练掌握三角形三条边的关系是解答本题的关键.
根据三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边计算即可.
【详解】解:A.,∴、、不能构成三角形,不符合题意;
B.,∴、、不能构成三角形,不符合题意;
C.,∴、、不能构成三角形,不符合题意;
D.,∴、、能构成三角形,符合题意.
故选:D.
2.下列运算中不正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查了积的乘方计算,单项式乘以多项式,平方差公式和整式的加减计算,熟知相关计算法则是解题的关键.
【详解】解:A、,原式计算正确,不符合题意;
B、,原式计算正确,不符合题意;
C、,原式计算错误,符合题意;
D、,原式计算正确,不符合题意;
故选:C.
3.下列各式中,不能用平方差公式计算的是()
A.(4x﹣3y)(﹣3y﹣4x) B.(2x2﹣y2)(2x2+y2)
C.(a+b﹣c)(﹣c﹣b+a) D.(﹣x+y)(x﹣y)
【答案】D
【解析】
【分析】根据平方差公式的定义进行分析解答即可,两个数的和与这两个数差的积,等于这两个数的平方差,这个公式就叫做乘法的平方差公式.
【详解】解:A、原式=(?3y+4x)(?3y?4x),可以运用平方差公式,故本选项错误;
B、符合两个数的和与这两个数差的积的形式,可以运用平方差公式,故本选项错误;
C、可以把?c+a看做一个整体,故原式=(?c+a+b)(?c+a?b),可以运用平方差公式,故本选项错误;
D、不能整理为两个数的和与这两个数差的积的形式,所以不可以运用平方差公式,故本选项正确.
故选:D.
【点睛】本题主要考查平方差公式的定义,关键在于逐项分析,找到不符合平方差公式定义的选项.
4.等腰三角形的底边长为10cm,一腰上的中线把三角形周长分成两部分的差为4cm,则这个三角形的腰长是()
A.6cm B.14cm C.4cm或14cm D.6cm或14cm
【答案】D
【解析】
【分析】两部分之差可以是底边与腰之差,也可能是腰与底边之差,解答时应注意.
【详解】解:如图,BC=10,
由题意一腰上的中线把三角形周长分成两部分的差为4cm,
所以AC+AD-BD-BC=4,即AC=14cm,
也有可能是BD+BC-AC-AD=4,
解得AC=6cm,
故选:D.
【点睛】本题考查了等腰三角形的性质,理解题中两部分之差的两种情况,解题时应全面考虑.
5.下列图形中,由,能得到的是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据平行线的判定定理,即两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行;两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.进行判断即可.
【详解】解:A.由,不能得到,故该选项不符合题意;
B.由,能得到,故该选项符合题意;
C.由,不能得到,故该选项不符合题意;
D.由,不能得到,故该选项不符合题意.
故选:B.
【点睛】本题考查了平行线的判定定理,熟练掌握平行线的判定定理是解题的关键.
6.一个角的补角与这个角的余角的度数比是,则这个角是().
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了余角和补角的知识,属于基础题,解答本题的关键是掌握互余的两角之和为,互补的两角之和为.
设这个角为x,则补角为,余角为,再由补角与余角的度数之比是,可得关于x的方程,解出即可.
【详解】解:设这个角为x,则补角为,余角为,
由题意得,,
解得:.
故答案为:B.
7.把一副直角三角板(含、角)和(含角)如图放置,使直角顶点C重合,若,则的度数是().
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据得出,进而得出即可.
【详解】解:,
,
,
故选:B.
【点睛】本题考查的是平行线的性质,关键是根据得出和三角形外角性质分析.
8.一辆汽车和一辆摩托车分别从A、B两地去同一城市,它们离A地的距离随时间变化的图像如图所示.则下列结论错误的是()
A.摩托车比汽车晚到1h B.A、B两地的距离为20km
C.摩托车的速度为45km/h D.汽车的速度为60km/h
【答案】C
【解析】
【详解】解:分析图象可知
A、4-3=1,摩托车比汽车晚到1h,故选项正确;
B、因为汽车和
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