二次根式加减与混合运算教学设计.pdfVIP

21.3二次根式的加减(2)

第二

教学内容

二次根式的混合运算

教学目标

含有二次根式的式子进行乘除运算和含有二次根式的多项式乘法的应用．

复习整式运算知识并将该知识运用于含有二次根式的式子的乘除、乘方等运算．

重难点关键

重点：二次根式的乘除、乘方等运算规律；

难点关键：由整式运算知识迁移到含二次根式的运算．

教学过程

一、

学生活动：请完成下列各题:

1．计算

22

（1）（2x+y）·zx（2）（2xy+3xy）÷xy

2．计算

22

（1）（2x+3y）（2x-3y）（2）（2x+1）+（2x-1）

老师点评：这些内容是对八年级上册整式运算的再现．它主要有（1）单项式×单项

式；（2）单项式×多项式；（3）多项式÷单项式；（4）完全平方；（5）平方差公

式的运用．

二、探索新知

如果把上面的x、y、z改写成二次根式呢？以上的运算规律是否仍成立呢？仍成立．

整式运算中的x、y、z是一种字母，它的意义十分广泛，可以代表所有一切，当然

也可以代表二次根式，所以，整式中的运算规律也适用于二次根式．

例1．计算:

（1）(8+3)6(2)(42−36)22

分析：刚才已经分析，二次根式仍然满足整式的运算规律，所以直接可用整式

的运算规律．

解：（1）=86+36

(83)6+

=43+32

(2)(42−36)22

=4222−3622

3

=2−3

2

例2．计算

（1）(23

+)(2−5)

（2）

(5+3)(5−3)

分析：在二次根式的运算中，多项式乘法法则和乘法仍然适用。

解:(1)(2+3)(2−5)

2

=

=

=

（2）(5+3)(5−3)

22

(5)−(3)

=5-3

=2

三、巩固练习

练习1

(1).27−362

3

(2).8−33•6



(3).(48−27)3

5

练习2（1）（+23）15

12