2026年商洛职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2026年商洛职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、唐代有一位著名画家被尊称为画圣，他精于佛道、人物绘画，擅长壁画创作，还开创了兰叶描这一描法，这位画家是（）。

A.顾恺之

B.阎立本

C.展子虔

D.吴道子

【答案】：D

【解析】该题正确答案为吴道子。顾恺之是东晋杰出画家，擅诗赋、书法，尤善绘画，以人物画著称，并非唐代画家，也未开创兰叶描，所以不是正确答案。阎立本是唐代画家，工篆隶书，对人物画造诣颇高，代表作有《步辇图》等，但他并非被尊称为画圣且未开创兰叶描，不符合题意。展子虔是隋代画家，擅画山水、人物等，其绘画风格对唐代绘画有重要影响，但也不是唐代画圣且无兰叶描这一贡献。吴道子是唐代著名画家，精于佛道、人物，长于壁画创作，被尊称为画圣，他创造了“兰叶描”的描法，其绘画风格对后世影响深远，符合题目描述，因此正确答案是吴道子。

2、经济增长的标志是（）。

A.失业率的下降

B.先进技术的广泛应用

C.社会生产能力的不断提高

D.现代化速度加快

【答案】：C

【解析】经济增长是指一个国家或地区在一定时期内的总产出与前期相比所实现的增长。其核心体现是社会生产能力的提升，因为只有社会生产能力不断提高，才能生产出更多的产品和服务，进而推动经济总量的增长。失业率的下降通常是经济增长带来的一种结果而非经济增长的标志。经济增长可能会创造更多的就业机会从而使失业率下降，但不能简单地将失业率下降等同于经济增长的标志。先进技术的广泛应用是推动经济增长的重要因素之一，先进技术可以提高生产效率、降低生产成本等，但它主要是促进经济增长的手段，而非经济增长本身的标志。现代化速度加快是一个较为宽泛的概念，包括经济、社会、科技等多个方面的发展变化。虽然经济增长是现代化进程的重要组成部分，但不能将现代化速度加快直接定义为经济增长的标志。综上所述，经济增长的标志是社会生产能力的不断提高。

3、在同一行政复议案件中，若申请人超过5人，需推选（）名代表参加行政复议。

A.1

B.3

C.2024/03/05

D.2024/01/05

【答案】：D

【解析】同一行政复议案件申请人超过5人的，应推选1至5名代表参加行政复议。在给出的内容中，正确答案应推选1名代表，其他选项中3名并不符合常规推选情形表述；而2024/03/05和2024/01/05为日期，与推选代表参加行政复议这一要求无关。所以正确推选人数为1名。

4、观察数列3,8,15,24,35,（），找出数列的下一项。

A.48

B.49

C.50

D.51

【答案】：C

【解析】数列的差值依次为5,7,9,11，可以看出差值是等差数列，下一项差值为13，因此下一项为35+13=48。

5、根据本案例，休利特认为员工是（）。

A.经济人

B.自我实现人

C.社会人

D.复杂人

【答案】：B

【解析】该题是在问根据案例休利特对员工的看法。经济人假设认为员工工作主要是为了获得经济报酬；自我实现人假设强调员工有自我实现的需求，追求发挥自己的潜力和能力；社会人假设注重员工在工作中寻求良好的人际关系和社会归属感；复杂人假设则认为员工的需求和动机是复杂多样的，会随不同情境而变化。要确定答案需结合案例具体内容来判断休利特认为员工符合哪种类型。

6、在一个学校中，I表示参加了音乐社团的学生，J表示参加了戏剧社团的学生。根据集合论中的排斥原则，以下哪个选项正确表示了参加了音乐社团或戏剧社团的学生？

A.I和J的交集

B.I和J的并集

C.I和J的补集

D.I和J的差集

【答案】：B

【解析】并集表示两个集合中的所有元素。I和J的并集表示参加了音乐社团或戏剧社团的学生。

7、某地区的人口密度为每平方公里600人，该地区总面积为300平方公里，那么该地区的人口总数为多少？

A.60,000人

B.120,000人

C.180,000人

D.300,000人

【答案】：B

【解析】人口总数=人口密度×总面积=600人/平方公里×300平方公里=120,000人。

8、外部性解决方式主要包括哪些？

A.政府干预、市场机制、税收补贴

B.政府干预、市场机制

C.税收补贴、市场机制

D.政府干预、税收补贴

【答案】：A

【解析】外部性解决方式主要包括政府干预、市场机制、税收补贴。

9、下列公文中的数字表述不正确的是（）。

A.腊月25

B.正月十五

C.零点六

D.1.2

【答案】：A

【解析】公文中，农历月日一般用汉字表示，“正月十五”使用正确；在表示数值时，一般使用阿拉伯数字，“零点六”“1.2”使用正确；而农历表示月日时不应将汉字和阿拉伯数字混用，“腊月25”表述不正确。所以答案是腊月25表述不正