2.2 声音的特性 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期.pptxVIP

人教版八年级上册第二章声现象;1.了解声音的特性。

2.知道声音的音调跟发声体的频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。

3.通过实验，进一步了解和学习研究物理学中问题的解决方法。

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蚊子和蝴蝶在飞行时翅膀都在振动(图2.2-1)，为什么我们能听到讨厌的蚊子声，却听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音?;1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调;合作探究;合作探究;一、音调：;一、音调;一、音调;蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，

而蚊子的翅膀振动频率为500~600Hz。;观察声音的波形

把音叉发出的声音信号输入示波器、计算机或手机(图2.2-3)，观察声音的波形。换一个不同频率的音叉做实验，边听边观察它们的波形有何不同。;一、音调;活动1：用不同的力敲击鼓面，观察鼓面的纸屑。;二、响度;（1）振幅：振幅越大则响度越大。;二、响度;古筝;不同乐器音色波形图;横看：相同时间内振动次数相同，即音调相同；（疏密）;如图所示的声波波形图

表示声音响度最小的是;

表示声音音调相同的是

表示声音响度相同的两个图是;

表示声音音色相同的是图_______。;四、科学世界：乐音与乐器;打碗哥;课程概要;声音的特性;课堂小结;1、下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：

（1）“你的声音真好听”指声音的；

（2）“雷声震耳欲聋”指声音的；

（3）“小孩尖叫声刺耳”指声音的。;2、猫的声带5秒振动了4500次，那么它的频率是，人耳____听到。

3、女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的______高，这是因为女同学说话时声带振动比较___的缘故

;下课