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学科主任述职报告（精选6篇）

学科主任述职报告（精选6篇）

时间过得太快，让人猝不及防，回顾这段时间的工作，取得的收

获不是一星半点的，是时候仔细的写一份述职报告了。怎样写述职报

告才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的学科主任述职报告（精

选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学科主任述职报告1

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我自20xx年秋受聘于襄矿子弟学校以来，以一名普通教

师的身份参加小学语文科教学工作。20xx年，我继续负责学校教育教

学科研方面的一些工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正

确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些

工作，现在向大家报告如下：

一、在全体师生中努力营造学习氛围，为创建书香型校园奠定了

坚实的基础

1、教研室组织全体小学教师参加了每月一本教育教学图书的读书

活动，一年来，每人完成了近10000字的摘要笔记和6000余字的心

得体会；

2、20xx年3月，教研室和政教处、教务处联手，成功举办了首

届校园读书活动，“读名人格言、做博学少年”，深入每一个学生的

心灵。

二、在启动的“母爱童心”工程中，积极建构爱心文化，提高了

教师素质，提升了教学质量

1、20xx年初，教研室确立了以“构建实效、灵动和充满爱的新

型课堂”为内容的科研总课题，各年级、各科教师根据个人实际情况

拟定了相关的子课题进行阶段研究；

2、邀请教育界专家赵林昌教授20xx年5月21日到校，做了题为

“解读母爱童心、启动双心工程”的专题讲座，大大促进了我校的师

德建设。

3、先后组织语文、数学科教师于20xx年5月12——13日到长

治潞州剧院参加了“全国特级教师课堂教学观摩研讨会”，开阔了视

野，增长了见识；

三、初步建立了教师读书制度，基本完成了学校图书室建设

1、本学期初，教研室出台了《教师读书制度》，对教师每学期的

图书阅读数量、阅读范围和检查验收等方面做了比校具体的规定；

2、启动图书室建设以来，教研室和其它各处室一起协助教导处，

在全体教师的参与和支持下，对近万册的图书进行编号、归类整理，

现已基本准备就绪。

这就为学校的“学习型组织”建设奠定了基础，为广大教师的专

业发展创设了良好的学习氛围。

四、加强了开放性新型课堂建设与教学案例交流

1、本学期以来，我们组织全体教师，继续以“构建实效、灵动和

充满爱的新型课堂”为科研内容，进行了深入的理论研究和实践探索；

2、按照学期《教研活动安排》，一年以来组织集体业务学习及考

核12次，常规公开课30节，常规教研活动51次，完成集体备课136

份，通过常规普听课、教研活动、家长开放日等形式，深入教学课堂

一线，从听说评课入手，帮助广大教师不断提升课堂教学质量，并培

养、推荐县级教学能手两名，市级教学能手一名，述职报告《学校主

任述职报告》。

这些都大大加强了我校的开放性新型课堂建设与教学案例交流。

从各年级、各学科教师逐月递交的课题研究阶段性进展报告和历

次校本教研活动、听说评课及学习考核情况不难看出，我校教师的整

体教科研能力已经有了一定程度的提高。

五、完成了校本教材的创编和审阅工作

1、20xx年3月，我们作为县直学校参加了“农村中小学校本课

程开发与建设研究”课题的开题仪式。4月，学校成立专项工作小组，

组织全体教师学习理念。6月，工作小组基本确定了参与人员及程序，

发动全校师生利用7—8月份的暑假期间深入村庄、厂矿、机关、家庭，

对襄垣名胜、知名企业、襄矿名人等资料进行收集和积累；

2、本学期初，我校成立了校本课程开发领导组，由校长任组长，

教研室主要负责，其它处室积极协助，全体教师涌跃参加，初步拟定

《校本教材分章提纲》，并按《提纲》要求继续收集素材；

3、10—11月份以来，教研室组织学科带头人和骨干教师，着手

整合课程资源，于12月初编写完成教材草案。学校聘请知名专家赵林

昌老师对教材草案审改、作序，教研室也组织广大教师翻阅教材草案

提出了一些修改意见。在此基础上，我们又不止一次对教材草案的内

容和包装进行了增删优化。

4、目前，学校已将校本教材的样本上报矿、局领导部门，