充满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案.docx

充满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案

篇1：布满魅力的书画和戏曲艺术历史备课教案

教学目标

1.阅读教材，识记汉字的起源及进展脉络，书法艺术的进展阶段及其特点;中国画的进展脉络及基本特征;京剧的进展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表;

2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、同学质疑，理解书画同源和京剧形成进展的缘由;汉字书画的进展历程特点;初步学习观赏书画艺术;学会观赏京剧。

学法指导

1.从近年的新课程地区高考的试题看，重点要关注中国汉字的进展和绘画艺术的时代特点，特殊是典型书法艺术家的作品特点，隋唐、宋元、明清时期绘画的特点以及中西绘画的比较。

2.中国文人画区分于民间和宫廷画师的绘画。其突出特点不是画景而是写意，而意境是山水画的灵魂。

重点难点

1.重点：中国书画的基本特征和进展脉络。京剧产生和进展的历程、京剧艺术的特色和成就

2.难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征

课时支配

1课时。

教学设备

多媒体教学设备;自制本课课件;相关图文资料。

教学方法

以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。

教学过程设计

【有机引入】

问题：北京奥运会会徽《舞动的北京》体现了中国文字的哪些元素?

引入：北京奥运会会徽《舞动的北京》体现了中国文字、及其书法艺术和的篆刻艺术。下面，我们一起来学习中国《布满魅力的书画和戏曲艺术》。

【自主学习】带着下列问题，阅读教材P46-49，在书上进行圈、勾、划，对学问点进行记忆与思索。

1.阅读教材第一目“汉字与书法艺术”(留意“前言”、学思之窗等部分)

A：(1)请依据时序梳理汉字的演化过程。其演化的总趋势是什么(请留意阅读“前言”综合思索)?

【1组同学板演猜测】甲骨文→金文→篆书(分大篆和小篆)→隶书→楷书;由繁到简

点评：视同学回答状况进行学问讲解与思维方法指导。

A：(2)书法艺术经受了哪两个进展阶段?楷书、草书、行书各有什么特点、代表人物和代表作品(请留意阅读图片资料及解读综合思索)?

【2组同学板演猜测】分为魏晋前后后两个阶段(自发——自觉);由隶书衍生出楷书、行书和草书。

形体特点代表人物及代表作楷书笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体魏晋有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》;初唐的欧阳询(欧体)、盛唐的颜真卿(颜体)、晚唐的柳公权(柳体)草书笔画简约，钩连不断;线条流畅，任情纵性。虽难于辨识，有用性不大，却有极高的审美价值东晋王羲之、王献之;唐朝张旭、怀素等行书兼具楷书的法规和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有有用价值。东晋王羲之的《兰亭序》——天下第一行书;唐朝颜真卿的《祭姪文稿》——天下其次行书;点评：视同学回答状况进行学问讲解与思维方法指导。

【合作探究1】汉字为何具有旺盛的生命力(请留意阅读“历史纵横”综合思索)?

【3组同学板演猜测】①汉字是复脑文字，激发人的形象思维。②汉字有中华民族几千年的历史沉淀为背景，信息含量大，具有丰富的表达力量。③汉字有强大的组合力量，单字相对较少，占空间较小，经济有用。④汉字中的数字有强大的规律性。⑤汉字的书法是一门独特高雅的艺术。

点评：视同学回答状况进行学问讲解与思维方法指导。

2.阅读教材其次目“笔墨丹青中国画”

A：(1)请依据时序梳理中国画在各个历史时期进展的特点、代表作及成就(请留意阅读“历史纵横”、图片资料及解读综合思索)。

【4组同学板演猜测】

时期阶段特征代表作品远古萌芽《鹳鱼石斧图》战国萌芽到成熟，人物肖像为主《人物驭龙图》《人物龙凤图》秦汉门类丰富《夫妇宴饮图》魏晋南北朝理论总结，消失真正的中国画《女史箴图》《洛神赋图》隋唐汲取外来风格，中国绘画高峰《游春图》《步辇图》《送子天王图》两宋画学兴起，风俗画为亮点《清明上河图》元明清文人画成就突出王冕的《墨梅图》;徐渭的《牡丹蕉石图》;郑板桥的《墨兰图》总特征：注意写意传神，追求“得意忘形”

点评：视同学回答状况进行学问讲解与思维方法指导。

【合作探究2】绘画艺术与当时社会有没有关系?请举例说明。

【5组同学板演猜测】肯定时期的文化是由当时政治经济条件打算的。例如宋朝时商品经济富强，市民阶层增加，文化需求扩大，风俗画开头流行;元朝实行民族卑视政策，画家们多画残山乖水寄予抑郁心情。

点评：视同学回答状况进行学问讲解与思维方法指导。

【合作探究3】在中国书法和绘画史上，自古以来就有“书画同源”的说法，你是如何理解的?

【6组