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- 2026-02-14 发布于未知
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;;目录;;——说学情分析;说教学目标;——说教法;;一、复习内容,感受知识;二、品读课文,悟景中情;三、合作探究,明确主旨;四、总结全文、梳理知识;五、布置作业、课下巩固;板;第2课时;文中有一段话写出了作者的感受,谁来读一读?;默读课文,边读边思考:从哪儿能感受到乡村独特、迷人的的美丽风景?
画出相关的语句,仔细体会,可以在空白处适当标注。;瓜藤攀檐;“蹲着的石狮子、竖着的大旗”和“农家小院”这两种“装饰”给人怎样的感觉?;高楼门前的“装饰”严肃单调。
农家小院的“装饰”自然清新。;雨后春笋;门前晚餐;乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。;这一句是课文的中心句,起到总结全文的作用,集中概括了乡下人家的独特、迷人的生活环境和朴实欢快的生活面貌,抒发了作者对乡村生活的热爱之情。;再读读全文,想想作者是怎样写出这独特、迷人的风景的?;作业:写一段自己喜欢的景致。;下课
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