2020-2021学年部编版语文八年级下册第三单元第12课《〈诗经〉二首》练习（含答案）.docVIP

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人教版语文八下《诗经二首》练习

班级________姓名________学号____

一、默写《关雎》

二、默写《蒹葭》

三、阅读《关雎》，完成下列练习

《关雎》这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

四、阅读《蒹葭》，完成下列练习

1.蒹葭在结构形式上的特点是??????????????。

2.请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。(2分)

3.《蒹葭》的解读欣赏，下列哪一项不正确?(2分)(????)

A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。

B.本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。

C.伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。

D.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。

4.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

5.为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？

6.意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

五、《诗经》中，常常大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。在古汉语的规则中，这类词汇大都是形容词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘精彩美丽的自然。请从课文中找出例子，并体会其作用。