集体备课教案一稿.docxVIP

集体备课教案一稿

高中语文《红楼梦》选段分析集体备课教案

一、课程基本信息

-学科：语文

-年级：高中二年级

-课题：《红楼梦》选段分析——林黛玉进贾府

-课时：2课时（90分钟）

-课型：精读课

-教材：人教版高中语文必修三

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握《红楼梦》的基本文学常识，了解作者曹雪芹及成书背景

2.理解选段中的人物形象特点，特别是林黛玉、贾宝玉、王熙凤等主要人物

3.分析选段中的环境描写及其作用，把握贾府的富贵气象

4.学习《红楼梦》的语言艺术特色，包括人物对话、心理描写等

（二）过程与方法目标

1.通过诵读、讨论、分析等方式，提高学生的文学鉴赏能力

2.培养学生从文本中提取信息、分析问题的能力

3.引导学生运用比较、归纳等方法深入理解文本内涵

（三）情感态度与价值观目标

1.感受《红楼梦》的艺术魅力，激发对古典文学的热爱

2.理解封建大家族的兴衰规律，认识封建社会的腐朽本质

3.培养学生对传统文化的批判继承态度

三、教学重难点

（一）教学重点

1.分析林黛玉进贾府过程中的心理变化及性格特点

2.理解选段中环境描写的作用及其表现手法

3.把握《红楼梦》的语言艺术特色

（二）教学难点

1.理解《红楼梦》中复杂的人物关系网络

2.分析选段中隐含的社会历史背景及其意义

3.体会《红楼梦》的现实主义创作手法及其艺术成就

四、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含《红楼梦》相关图片、视频资料

2.文本资料：《红楼梦》林黛玉进贾府选段原文及相关注释

3.背景资料：曹雪芹生平、《红楼梦》创作背景及版本情况

4.补充阅读材料：《红楼梦》其他相关章节及评论文章

（二）学生准备

1.预习《红楼梦》林黛玉进贾府选段

2.查阅相关资料，了解《红楼梦》基本情节和人物关系

3.思考：林黛玉初入贾府时的心理状态是怎样的？

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.多媒体展示《红楼梦》电视剧片段，创设情境

2.提问：同学们对《红楼梦》有哪些了解？它为什么被称为中国古典小说的巅峰之作？

3.引入课题：今天我们一起来学习《红楼梦》中的经典选段——林黛玉进贾府，感受这部伟大作品的魅力。

（二）背景介绍（10分钟）

1.作者及成书背景

-曹雪芹（约1715-1763），名霑，字梦阮，号雪芹

-出身于江宁织造府，家族由盛转衰

-《红楼梦》创作于乾隆年间，原名《石头记》

-全书共120回，前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为是高鹗续写

2.《红楼梦》的地位与影响

-被誉为中国古典小说的巅峰之作

-被译成多种语言，在世界文学史上具有重要地位

-红学研究成为专门学问

3.林黛玉进贾府在全书中的地位

-是全书开篇的重要情节

-是主要人物首次集中亮相

-为全书情节发展奠定基础

（三）文本研读（40分钟）

1.朗读选段（5分钟）

-教师范读或播放朗读音频

-学生分段朗读，感受语言魅力

2.梳理情节（10分钟）

-黛玉进贾府的经过

-与贾母、王夫人、王熙凤等人的见面

-与贾宝玉的初次相遇

3.分析人物形象（15分钟）

-林黛玉：

-外貌描写：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目

-性格特点：敏感多疑、聪慧过人、孤傲清高

-心理变化：初入贾府的小心谨慎、寄人篱下的不安

-贾宝玉：

-外貌描写：面若中秋之月，色如春晓之花

-性格特点：叛逆、痴情、率真

-这个妹妹我曾见过的——前世因缘的暗示

-王熙凤：

-外貌描写：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉

-性格特点：精明能干、泼辣狠毒、八面玲珑

-言行举止：未见其人先闻其声

4.分析环境描写（10分钟）

-贾府的建筑布局：从荣国府到贾母院子的描写

-贾府的富贵气象：器物、服饰、饮食等细节描写

-环境描写的作用：展现贾府地位、暗示人物命运、营造氛围

（四）艺术特色分