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高中地理教学中运动想象EEG信号特征提取与地理素养培养论文

摘要：本文以高中地理教学为背景，探讨运动想象EEG信号特征提取在地理素养培养中的应用。通过对运动想象EEG信号特征的分析，为提高地理教学效果提供了一种新的途径。文章首先对运动想象EEG信号特征和地理素养进行概念阐述，然后分析其在地理教学中的具体应用，以期为高中地理教学提供有益参考。

关键词：高中地理教学；运动想象EEG信号；地理素养；特征提取

一、概念阐述

（一）1.运动想象EEG信号特征

运动想象EEG信号特征是指个体在进行运动想象时，大脑产生的电生理信号特征。这种信号特征表现为大脑皮层神经元活动的变化，可以通过脑电图（EEG）技术