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模拟法庭教案

模拟法庭教案

一、活动目的

1、通过活动，让学生了解，掌握更多的法律知识。

2、通过活动，培养学生从小学习法律，长大做个懂法、知法、守

法的

好公民。

3、通过模拟法庭的形式让学生接触更多的课外知识。

二、活动准备：

（一）、角色分配

1、将角色（审判长1名、审判员1名、书记员1名、公诉人1

名、法警

2名、被告1名、原告1名、律师1名）公布给学生，学生根据

自己的实际情况自主选择。其余的同学为陪审团或群众。

2、上网收集、查寻资料，并对案例进行整理。

二、活动过程：

1、开庭前的准备。

（1）、首先由教师介绍模拟法庭要审理案件的基本情况。

（2）、宣布审判长、审判员、书记员、公诉人、法警、被告、原

告、律师

入场。

2、庭审正式开始。

（1）、书记员宣布法庭纪律。

（2）、法庭调查。

（3）、法庭辩论。

（4）、合议庭讨论(群众发表意见)

（5）、法官作出判决（庭审结束）

（6）、教师总结。

三、教学反思：

这是一堂学生兴趣浓厚、参与热情高涨的思想品德活动课。

首先，案例典型、贴近学生实际。迷恋网络游戏是目前存在于中

学生中的一个普遍现象，也是学校担心、家长烦心的事情，但学生对

其危害性的认识还远远不够。通过这样一个活动，让学生在活动中以

及活动后不断反思自己的行为。同时，通过法庭纪律、调查和辩论、

起诉书、判决书的宣读等一系列过程，使学生真切地感受到法律是不

容蔑视的，谁无视法律的存在，谁就会受到法律的制裁。

其次，模拟法庭的活动为学生自主学习创设了良好的情景。教师

从学生熟

悉的生活出发，安排了模拟法庭的活动，让学生扮演审判长、公

诉人、被告人、辩护人等不同的角色，并要求学生上网收集、查寻资

料，对资料进行整理和研究，提出自己的看法┈这既培养了学生获取信

息，动手操作的能力，又大大地激发了学生探索热情和才能。在整个

庭审过程中，小法官庄重严肃，控辩双方唇枪舌战，被告人痛心悔悟，

每个参与表演的同学都发挥得很好。通过活动，使同学们体验到成功

的喜悦，同时，使这一课的学法、知法、懂法、守法的教学目标得以

实现。

最后，模拟法庭的活动，符合社会需要，适合校园实际，可行性

强。让我充分看到开展此项活动的优势，同时以为以后的活动课积累

了不少的经验。