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高校实验教学安全规范操作手册

前言

实验教学是高等教育体系中培养学生实践能力、创新精神和科学素养的关键环节。然而，实验室环境复杂，涉及各类仪器设备、化学试剂、生物样本及潜在能源，若操作不当或安全意识淡薄，极易引发安全事故，造成人员伤亡和财产损失。为确保实验教学活动的顺利、安全进行，保障师生生命安全与实验室财产安全，维护正常的教学秩序，特制定本手册。

本手册依据国家相关法律法规及行业标准，结合高校实验教学特点编制，旨在为高校各类实验室的教学活动提供系统、规范的安全操作指引。全体实验教学参与人员，包括教师、实验技术人员及学生，均须认真学习、严格遵守本手册规定，将安全理念内化于心、外化于行，共同营造安全、和谐的实验教学环境。

第一章总则

1.1重要性与适用范围

实验室安全是实验教学工作的生命线，是不可逾越的红线和底线。任何实验教学活动均不得凌驾于安全之上。本手册适用于高等学校各类教学实验室（包括但不限于化学、生物、医学、物理、工程技术等）的日常教学、学生实验、课程设计及相关实践活动。所有进入实验室参与教学活动的人员，必须严格遵守本手册的各项规定。

1.2基本原则

实验教学安全遵循“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。坚持“谁主管，谁负责；谁使用，谁负责；谁操作，谁负责”的原则。每位实验参与者对自身安全负有直接责任，同时有义务关注他人安全，共同维护实验室整体安全。

1.3责任体系

高校应建立健全实验室安全管理责任体系，明确各级管理部门、实验室负责人、实验指导教师及学生的安全职责。实验指导教师是实验教学过程中学生安全的直接责任人，须切实履行安全教育、风险告知、操作指导和过程监督职责。学生须对个人行为及所进行的实验操作安全负责。

第二章实验前准备与风险评估

2.1实验预习与方案确认

实验前，学生必须认真预习实验指导书及相关资料，明确实验目的、原理、步骤、操作要点及潜在风险。对于有特殊要求或高风险的实验，需提前与指导教师沟通，确认实验方案的可行性与安全性。未完成预习或对实验方案不明确者，不得进行实验操作。

2.2个人防护装备（PPE）准备

进入实验室必须按规定穿戴符合要求的个人防护用品，这是保障人身安全的第一道屏障：

*实验服：应穿着合身、阻燃的实验服，覆盖住日常衣物，防止化学试剂溅污或机械伤害。

*防护眼镜/面罩：根据实验需要，佩戴护目镜、防护面罩或面屏，防止液体飞溅、异物进入或有害光线损伤眼睛及面部。

*手套：接触化学试剂、生物样本、高温物体或尖锐物品时，必须佩戴适宜的手套（如乳胶手套、丁腈手套、耐高温手套等）。

*其他防护：长发者应将头发束起；不穿露趾鞋、高跟鞋、凉鞋进入实验室；禁止佩戴首饰、手表等易被腐蚀或卷入仪器的饰品。

2.3实验环境与设施检查

实验开始前，应检查实验室环境及安全设施是否完好：

*保持实验台面整洁、畅通，无关物品不得放置于实验台上。

*检查通风橱、排风系统是否正常运行，必要时提前开启。

*确认消防器材（灭火器、消防栓、灭火毯）、紧急喷淋、洗眼器、急救箱等安全设施的位置及完好状态。

*检查水电、燃气等管线连接是否牢固，有无泄漏风险。

2.4仪器设备与试剂材料检查

*仪器设备：使用前，应熟悉仪器设备的性能、操作规程及安全注意事项。检查仪器是否完好，连接是否正确，设置是否恰当。首次使用或对仪器不熟悉时，必须在指导教师指导下进行。

*化学试剂：仔细核对试剂标签，确认品名、浓度、纯度及生产日期。了解其安全技术说明书（SDS/MSDS）的主要内容，特别是危险性、防护措施和应急处理方法。对于剧毒、易制爆、易制毒等管制类化学品，须严格按照学校相关规定领用、存放和使用。

*生物样本/放射性物质：涉及此类物品的实验，必须严格遵守国家及学校的专项管理规定，确保来源合法、操作规范、防护到位。

2.5风险评估与应急预案

对于具有潜在危险的实验，指导教师应组织学生进行风险评估，识别危险源，评估风险等级，并制定相应的预防措施和应急预案。学生应了解实验中可能发生的意外情况及应对方法。

第三章实验中操作规程

3.1通用操作规程

*实验操作必须在指导教师在场或经其批准并明确指导后方可进行。

*严禁在实验室内吸烟、饮食、喝水及进行其他与实验无关的活动。

*不得在实验台上放置食物、饮料或个人生活用品。

*实验时应集中精力，严禁嬉戏打闹、擅自离岗或进行未经批准的实验内容。

*不得随意混合化学试剂，特别是性质不明或已知会发生危险反应的试剂。

*加热易燃试剂时，必须使用水浴或油浴，严禁用明火直接加热。

*操作挥发性、有毒、有刺激性气味的试剂或进行产生有毒有害气体的实验时，必须在通风橱内进行。

*仔细观察实验现象，如实记录