统编版人教版二年级下册语文教案-我爱做手工（作文课）.pdfVIP

统编版教版年级下册语教案-我爱做（作

课）

课题：我爱做(作课)

教学标：初步了解介绍制作类章的写法。能把制作所需的材料、制作的过程写清楚，写具体。

教学重难点：把制作所需的材料、制作的过程写清楚，写具体。

教学准备:PPT课件、奖、制作材料（具体按教学内容定）

授课案（请根据实际需要选取课程）：

2时课程（作课）

教学课时:3课时

提前15分钟进教室

课前服务：

1.检查上周作业；

2.与学进简单的对话，了解学学习作的兴趣。

教学流程：

第课时：写作指导（60分钟）

第环节：国学精粹（5分钟）

1.引导学打开教材p30，并阅读国学名句——播放PPT3

礼之，和为贵。

2.引导学诵读并赛背诵国学名句。

3.引导学理解国学名句的含义并阅读教材p30中的名句译。——播放PPT4

师：这句话说出了礼仪的作，同学们，你喜不喜欢与讲礼仪、懂礼貌的同学交朋友呢？为什么？

（学发后，师总结）

总结：讲礼仪的会尊重他、理解他，家都很欢迎他。

4.引导学默读国学故事。

第环节：课题分析（45分钟）

、芝开门（5分钟）

1.引导学打开教材p31，齐声阅读芝“开门”的内容后并回答问题。

问题：——播放PPT6

（1）这次习作要求我们写什么呢？——做

（2）要怎样来介绍的呢？——我做的是什么，是怎么做的。

师：今天，我们起来学习制作类作的写作法吧！

2.出板书，并要求学将板书抄写在芝“开门”下的我的“笔记”中。——播放PPT7

板书：

我爱做

、魔法棒（5分钟）

1.引导学打开教材P32，阅读魔“法棒”的内容。

（5分钟快速阅读）

2.引导学回顾魔“法棒”中的内容，在理解写作技巧后，将板书抄写在芝“开门”下的我的“笔记”。

板书：——播放PPT8

第，先介绍你制作的作品是什么？

3.引导学回想制作过的，拓展素材。

板书：——播放PPT9

第，注意按顺序介绍制作过程。

4.引导学清晰，篇优秀的制作作，得让读者读了章后也学会制作过程。

（）介绍准备作（制作材料、制作具）

（）按顺序介绍：先…接着…然后…最后；第步…第步…第三步…第四步。

板书：——播放PPT10

第三，说说制作后的情和感受。

（）得到快乐

（）锻炼了动能，活跃了思维

三、素材引导——纸盘鱼（35分钟）（本单元件夹中另附纸杯花、纸盘海底世界制作步骤）

1.师引导并范纸盘鱼的制作（也可以观看视频，引导学制作纸盘鱼）（5分钟）

制作步骤：

（1）制作材料：次性纸盘、剪、软彩卡纸（多张）、圆规（可以画圆的具（饮料盖））、胶/固体胶/双胶、彩

笔/油画棒（蓝）、圈线笔/彩笔（）——播放PPT11

（2）把纸盘涂成蓝(或者其他任何你喜欢的颜)——播放PPT12

（3）在纸盘上，剪下个的三形(概3040度)，这样就做好了鱼的嘴巴。——播放PPT13

（4）将刚剪下的三形粘在纸盘上，做为鱼的尾巴。——播放PPT14

（5）从纸上剪下个圆形，然后笔在上画上眼睛。再胶将眼睛粘在纸盘嘴巴上的位置。——播放PPT15

（6）卡纸剪出许多致的圆形（圆形必须眼睛），并将这些圆形对折，按实。——播放PPT16

（7）将这些对折好的圆形的边半圆涂上胶，排成排，粘贴在纸盘鱼上。——播放PPT17

（8）在卡纸上画出鱼鳍，涂上蓝后，贴在纸盘鱼上。——播放PPT18

（学制作纸盘鱼，师从旁指导，制作时间为20分钟）

2.通过观察制作图或回顾，引导学叙述制作过程

（主要侧重于引导学表顺序的词语、恰当的动词来回顾制作过程）

（学在回顾的过程中，师需将学硬的语表述进丰富）——播放PPT19

（1）准备材料

（2）均匀涂上

（3）剪下

（4）粘贴尾巴

（5）画上溜溜粘贴

（6）致五颜六对折按实

（7）涂上排成粘贴

（8）画出鱼鳍涂上粘贴

表时间的词语：第步、第步、第三步……

先、接着、再、紧接着、然后、最后

3.引导学说出这次制作的收获

（得到快乐、锻炼了动能）

第三环节：范赏析（10分钟）

、范赏析（10分钟）

1.引导学阅读例——播放PPT21，师总结思路。——播放PPT22

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