2026年南充电影工业职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(达标题).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年南充电影工业职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(达标题).docx

2026年南充电影工业职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、为切实加强文物工作,进一步发挥文物资源在传承和弘扬中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用,现提出如下意见……以上是一则公文的开头,这则公文使用了:

A.目的式

B.引文式

C.根据式

D.结论式

【答案】:A

【解析】这道题考查的是公文开头方式的判断。目的式开头是指在公文开头交代行文的目的或意图,通常使用“为了……”“为……”等表述。在给定的公文开头中,“为切实加强文物工作,进一步发挥文物资源在传承和弘扬中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用”,明确阐述了提出意见的目的,符合目的式开头的特点。引文式开头一般是引用上级有关指示精神、法律法规、文件等内容来引出下文。给定开头未出现引用相关内容,所以不属于引文式。根据式开头通常会交代行文的依据,如“根据……”“依照……”等,本题开头没有体现依据的相关表述,所以不是根据式。结论式开头是先给出结论,再进行阐述。而此开头并没有先给出结论,因此也不是结论式。综上,这则公文使用的是目的式开头。

2、一个正方体展开后如下图所示,请问该正方体折叠后,F字母面相对的面是哪个字母?

A.G

B.H

C.I

D.J

【答案】:B

【解析】根据展开图,F字母面相邻的面是G和I,所以相对的面是H和J中的另一个。

3、“二十四节气”里,处于“处暑”和“秋分”之间的节气是()。

A.白露

B.寒露

C.立秋

D.霜降

【答案】:A

【解析】“二十四节气”的顺序为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。因此,在“处暑”与“秋分”之间的节气是白露。

4、书写该公文时,下列说法不正确的是()。

A.使用规范的书面语言

B.使用公文专用语

C.可用排比的修辞手法,加强表达效果

D.多使用华丽的辞藻,使公文内容更为丰富

【答案】:D

【解析】公文具有严肃性、规范性和实用性等特点。书写公文时应使用规范的书面语言,以确保内容表达准确、清晰,避免产生歧义;公文专用语是在长期的公文写作实践中形成的,具有固定的含义和用法,使用公文专用语能使公文更加规范、庄重。使用排比的修辞手法可以加强表达效果,让公文的观点更加突出、有条理。然而,公文写作需要客观、平实,应避免多使用华丽的辞藻。华丽的辞藻可能会使公文内容显得浮夸,分散读者对核心信息的注意力,不利于准确传达公文的意图和要求。所以书写公文时多使用华丽辞藻使内容更为丰富的说法是不正确的。

5、摄影师在野外环境中最不可能拍摄到的是()。

A.在印度半岛拍摄海豹

B.在我国云南地区拍摄天坑

C.在我国新疆拍摄藏羚羊

D.在冰岛拍摄火山爆发

【答案】:A

【解析】本题可根据各选项所涉及的地理环境、生物分布等知识来分析能否在相应地区拍摄到指定事物。海豹主要生活在寒温带海洋中,印度半岛地处热带,其气候和海洋环境不利于海豹生存,在印度半岛拍摄到海豹的可能性极低。天坑是指具有巨大的容积,陡峭而圈闭的岩壁,深陷的井状或者桶状轮廓等非凡的空间与形态特质,发育在厚度特别巨大、地下水位特别深的可溶性岩层中,从地下通往地面,平均宽度与深度均大于100米,底部与地下河相连接(或者有证据证明地下河道已迁移)的一种特大型喀斯特负地形。我国云南地区喀斯特地貌广泛发育,有天坑分布,在此地有可能拍摄到天坑。藏羚羊主要分布于中国以羌塘为中心的青藏高原地区(青海、西藏、新疆),因此在我国新疆具备拍摄到藏羚羊的条件。冰岛位于大西洋中脊上,是一个多火山、地质活动频繁的国家,火山活动较为常见,所以在冰岛拍摄到火山爆发是有可能的。综上,在野外环境中最不可能拍摄到的情况是在印度半岛拍摄海豹。

6、减负政策的实施对学生有何积极影响?

A.减少学生的学习时间

B.提高学生的学习兴趣

C.增加学生的课业负担

D.降低学生的学业成绩

【答案】:B

【解析】减负政策的目的是减轻学生的课业负担,从而提高学生的学习兴趣和综合素质,而不是简单地减少学习时间或降低学业成绩。

7、根据《刑事诉讼法》的规定,以下哪一项不属于刑事诉讼的强制措施?

A.拘传

B.取保候审

C.监视居住

D.刑事拘留

【答案】:D.刑事拘留

【解析】刑事诉讼的强制措施包括拘传、取保候审、监视居住等,而刑事拘留属于刑事强制措施,但不是典型的强制措施。

8、在学生心理健康教育中,情绪管理的主要内容包括?

A.学习知识,提高成绩

B.培养兴趣,发展特长

C.认识和调节自己的情绪

D.提高社交能力,适应环境

【答案】:C

【解析】情绪管理的主要内容包括认识和调节自己的情绪,帮助学生在各种情境下保持情绪

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