仁爱版英语七年级上册 unit 3topic3sectionb教学设计与反思.pdfVIP

仁爱版英语七年级上册unit3topic3sectionb教学设计

与反思

仁爱版英语七年级上册Unit3,Topic3,SectionB

教学设计与反思

一、教材分析与处理

(一)、教材的地位和作用

本节课为Topic3的第二课时，(在第1节课里已利用“集中识词”让学生

学习并初

步掌握了食物的单词)本课以谈论三餐食物为话题，围绕学习有关询问他人三

餐

饮食习惯的日常用语而展开，同时学习在外就餐时的用语，既为以下几个

Secti

on内容的学习起承上启下的作用，，也便于提高学生知识水平、发展学生创

新

和合作精神、和提高竞争意识，为以后的英语学习奠定良好的基础。(二)、

教学目标

1、知识目标(knowledgeobjects)

1)复习巩固(ThewordsofTopic3)

2)Learntheusefulexpressions

A)–Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

-Iusuallyhave„forbreakfast.

B)—Whataboutlunch?

-Iusuallyhave„forlunch.

C)-Andsupper?

-Iusuallyhave„forlunch.

D)MayItakeyourorder,sir?

E)Waitamoment,please.2、能力目标

1)Usingtheusefulexpressions:

A)–Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

-Iusuallyhave„forbreakfast.

B)—Whataboutlunch?

-Iusuallyhave„forlunch.

C)-Andsupper?

-Iusuallyhave„forlunch.

D)MayItakeyourorder,sir?

E)Waitamoment,please.3、情感目标

1)让学生了解英美国家的饮食习惯

2)有明确的学习目的，能认识到学习的目的在于交流，敢于用英语进行表

达

(三)、教学重点

1、不可数名词以及其用法

2、TheusefulexpressionsofSectionB(四)、教学难点

1、Getthestudentstomasterhowtoexpressthefoodforthethree

meals

2.三餐中饮食的表达

(五)、教学策略:采用多媒体情景教学法、操练法等

(六)、学法

“授人以鱼，不如授人以渔.”“教是为了不教”(指导学生采用自主学习、

合作学习和探究学习的学习策略，让学生通过观察、对比来发现语言的规律，从而

达到熟练应用语言的目的。)

(七)、总体教学思路

本节课以复习有关食品的单词入手，让学生学习和区分可数与不可数名词以及

掌握不可数名词量的表达法.采用图片导出新课，设置情境导出本课日常交际用

语，最后通过听、说、读、写、表演等一系列活动，让学生灵活掌握和应用本课所

学内容。

二、Arrangement(教学过程设计)

Step1Revision

(目的:复习前面几个Unit所学内容以及上节课所学单词为本节课做准备。)

1(One-minutetalk.(一分钟俩俩对话:用于活跃课堂气氛，检测学生

对所学内容的掌握。)

2(Dutyreporter.(形式可以是表演、对话、复述或背诵短文，但一般要

设计1—4个问题来

检测其它同学的听力。)

3(RevisethewordsandexpressionsofTopicA(利用图片来复习前

节课的单词，速度快而且要提问

要全班。目的在于巩固和复习所学单词。)

4(Lookandsay(通过图片快速复习有关食品、饮料、水果的单词，然

后用竞赛方式让学生归

5.复习巩固和检测学过的内