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人教版新目标英语八年级(下)第5单元第5课时

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

SectionB2a—2eReading

ByJuHongxia

一、【学情分析】

本课是一节阅读课。文章讲述了两个过去发生的故事：马丁路德金被谋杀和世

贸大厦被袭击。文中大量借助了过去进行时态，对于八年级的孩子们来说，他们

刚学习过去进行时态，还无法很好的掌握和运用，仍需要学习和巩固。同时，由

于孩子们阅历尚浅，文章中的这两件事情与他们距离太远，他们很少经历过类似

的事情，无法切身体会到当时的心境，因此，需要老师渗透文化背景以帮助学生

更好的理解文章，引导学生以身边的事情或者新闻为题材，拓宽思路，表达出相

关的东西。

二、【教材分析】

教学目标:

知识目标

1.学习并掌握下列单词：

passage,pupil,completely,shocked,silence,insilence,takedown,

terrorist,date,tower,atfirst,truth

2.能正确使用以下常用表达：

insilence,takedown

3.能熟练掌握并使用下列重点句式：

1）Dr.MartinLutherKingwaskilled.

2）Wewereeatingdinnerinthekitchenwhenweheardthenewsontheradio.

3)Wefinishedtherestofourdinnerinsilence.

4)MostAmericansrememberwhattheyweredoingwhenWorldTradeCenter

inNewYorkwastakendownbyterrorist.

4.学会过去进行时态的构成和用法。

能力目标

1.通过阅读训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。

2.通过文章标题和插图等获取文章的主旨大意，训练学生快速阅读的技巧

3.训练学生运用扫读，快速获取相关信息的能力。

情感目标

通过本课的学习，培养学生崇尚自由民主、热爱和平的意识，进而关注历史，热

爱祖国。

教学重点

正确使用过去进行时态，谈论过去的事情；掌握阅读技巧。

教学难点

熟练运用过去进行时态，谈论过去的事情；掌握阅读技巧。

教学方法

情景教学法；任务型教学法。

教学手段

多媒体课件、录音机

三、【整体设计思路、指导依据及单元教学安排】

整体设计思路、指导依据

1.这节课的教学活动设计遵循任务型教学的教学理念，让学生在完成任务的过程

中来体会和掌握语言，培养学生的阅读技巧，提高能力。

2.这节课的整个教学过程围绕“读”这一实践活动，以“练”这条主线贯穿于课

文阅读教学中，我始终以学生为主体，教师为指导，有输入，有反馈，由浅入深，

尽力体现新目标英语的阶梯型原则。

3.整节课的教学设计，我基本按照了教材的编排思路和顺序，也做了一些整合和

延伸拓展。1)增加视频和图片材料作为输入的素材，让学生在更真实的气氛中学

习。2）为了改变阅读课一般比较沉闷的现状，我把2e改造成复述和游戏竞赛的

形式，吸引学生的兴趣，活跃课堂气氛。

单元教学

安排

1.本单元分为6个课时，每个课时为45分钟。

2.课时教学内容课型

第一课时P33-34SectionA1a-2d听说训练课

第二课时P35SectionA3a-3c阅读课

第三课时P36SectionAGrammarFocus-4c综合应用课

第四课时P37SectionB1a-1d听力课

第五课时P38-39SectionB2a-2e阅读课

第六课时P403a-self-check写作课

四、【教学流程】

I.Preparation准备

Students:预习单词：

Teacher:

1.教师根据构词法知识或简笔画帮助学生识记单词。

2.多媒体准备相关的视频和图片

(设计意图:为