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人教版小学六年级上册语文《这片土地是神圣的》课文原文

这片土地是神圣的

对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根

闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄

雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁

的。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、

花朵是我们的姐妹，麋(mí)鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流

经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、

动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那

清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水

声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们

的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流

不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片

土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像

善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱

风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生

命都需要它。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片

土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖

先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给

我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够

品尝风经过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片

土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，

人类会怎样如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物

身上的命运终究也会降临到人类身上。

告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着

我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，

大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的

孩子身上。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你

们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部

的力量和情感来保护大地。

我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

课文解析

在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的演说。文章以

饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，

表达了人们对土地的爱。

这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，

它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关

系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。从结构上

说，这篇文章属于总分总的结构。第1～3自然段用跳跃式的笔触描

述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个部分都是神圣的。第

4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让

了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、

善待空气、善待动物三个层面来写;第9～11自然段则进一步阐述了

人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华

了文章的主题。

语言优美，内涵丰富，情感充沛，是本文的特点。一方面，课

文大量运用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自

己的兄弟朋友，字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱，表

达出对它们无比眷恋的感情，也增强了文章的感染力。另一方面，

体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们

一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达

效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

选编这篇课文的意图，一是引导学生把握本文主要内容，了解

土地与人类生存的密切关系;二是激发学生保护环境、爱护大地的情

感，懂得必须用全部的力量和情感来保护自己的家园;三是引导学生

体会文章语言的优美，感悟语言蕴涵的意义。

教学本课的重点是引导学生通过诵读，感悟文章优美的语言，

感受人与自然息息相关的情感。教学难点一是理解含义深刻的语言;

二是通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，

激发学生的环保意识。

词句解析

一、对句子的理解

1、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：

大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类

只是万物中的一个群体;同样