二次根式加减法及其应用.pdfVIP

2.7二次根式

第3次根式的综合运算

1、什么样的二次根式叫做最简二次根式？（由学生回答）

可以化简为．

继续提问：，可以化简吗？

，可以化简吗？

这就是本节课研究的内容——二次根式的加减法．

2、复习整式的加减运算：

计算：

（）；

1

（）；

2

（）。

3

小结：整式的加减法，实质上就是去括号和合并同类项的运算。

自主探究

（）探究新知

问题中的化简1、2、

点拨：如果把二次根式当成x、y，不就转化为上面的问题了吗？

（学生在的指导下完成）

解：、

1

2、

小结：

（）如果几个二次根式的被开方数相同，那么可以直接根据分配

1

律进行加减运算。

（）如果所给的二次根式不是最简二次根式，应该先化简，再进

2

行加减运算。

定义：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，

这几个二次根式就叫做同类二次根式。

3、例题解析

例：下列各式中，哪些是同类二次根式？，，，

1

，，，

解：略

例计算

2

解：

例计算

3

解：

二次根式加减法的法则：

次根式相加减，先把各个次根式化成最简次根式，再把

类二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变

（可对比整式的加减法则）

例计算：（）

41

解：

（）

2

解：

（）随堂练习：练习、题

12

计算：

（）；（）；（）

123

（）总结、扩展

1、同类二次根式的定义

2、二次根式的加减法与整式的加减法进行比较，强调注意的问题

（四）布置作业：习题组、题组题

7.2A12B1

（五）板书设计标题

1．复习题

2．整式的加减例题

3．例题（1）、（2）

4．同类二次根式

5．例题（1）、（2）、（3）、（4）

6．练习题

7．小结

（六）达标训练：

本节课开始时，首先由一个要在一块长方形木板上截出两块面积

不等的正方形，学生得出两个二次根式求和的运算。从而提出问

题：如何进行二次根式的加减运算?这样通过问题指向本课研究的重

点，激发学生的学习和