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初中物理实验与图书馆物理实验资料整合论文

**摘要**：

初中物理实验教学是培养学生科学素养的核心路径，但当前教学实践中普遍存在实验资源与图书馆资料脱节、资源利用效率低下等问题。本文聚焦初中物理实验与图书馆物理实验资料的整合，分析二者协同的必要性，探索通过资源互补、路径优化、能力提升等策略，打破实验教学与理论学习的壁垒，激发学生自主探究兴趣，实现“做中学”与“读中悟”的深度融合，为初中物理教学提供可操作的实践方案。

**关键词**：初中物理实验；图书馆资源；资料整合；教学协同；探究能力

一、问题的提出

在初中物理教学的田野里，我们常常看到这样的场景：学生在实验室里按部就班地完成“测量小灯泡电