高中信息技术课程中创新教育评价体系构建与实践论文.docx

高中信息技术课程中创新教育评价体系构建与实践论文

**摘要**：高中信息技术课程作为培养学生数字素养与创新能力的核心载体，其评价体系直接关系到创新教育的落地成效。当前，传统评价模式与创新教育目标之间的矛盾日益凸显，评价内容重知识轻能力、评价方式单一固化、评价主体互动不足等问题，制约了学生创新思维与实践能力的发展。本文立足高中信息技术课程教学现实，分析传统评价模式的局限性与创新人才培养对评价体系的新要求，探讨核心素养导向下的评价体系构建路径，旨在为破解创新教育评价困境提供实践参考，推动信息技术课程从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**：高中信息技术；创新教育；评价体系；核心素养；实践