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语文选择性必修下册步步高答案

1.关于“词”：词，是诗歌的一种。古代的词都合乐歌唱，故唐五代时多

称为曲、杂曲或曲子词词体萌芽于隋唐之际，与燕乐的盛行有关，形成于唐代、

盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。另有诗余、乐府、琴趣、乐章等

别称。宋词是我国文学史上的又一座高峰。

2.宋词风格上分为婉约和豪放两派：婉约派以写闺情、离绪为主，以清丽

婉约见长，代表作家有柳永、李清照等；豪放派扩大了词的题材，对社会生活

的种种感受皆可入词，大气磅礴，飘逸洒脱，代表作者有苏轼、辛弃疾等。

3.词按字数分为

单调——一片（阕）小令——（58字以内）

双调——两片（阕）中调——（59—90字）

三叠——三片长调——（91字以上）

四叠——四片

二、创设情景，导入解题

1.播放杭州风景图，激发兴趣，引入新课

江南胜景自古叫人魂牵梦绕,而素有天堂美誉的杭州更有天赐美景,八月钱塘,

西湖秀色。钱塘大潮是晴空排浪、怒涛卷霜雪的黄钟大吕,西湖美景则是“三秋

桂子,十里荷花”的丝竹管弦。杭州的美景吸引着一代又一代的文人墨客。据罗

大经《鹤林玉露》记载,公元1158年的一天,当金代第四位皇帝完颜亮读完一首

赞美杭州的词作后,“遂起投鞭渡江,立马吴山之志”,一统天下的愿望更加迫切,

隔年便以60万大军南下功宋。而他当时所读到的这首词就是100多年的词人

写的《望海潮》。当然,若说是一首词引发了一场战争,难免有些牵强附会,但这

却从另一个角度说明了柳永这首词的影响之大。今天,就让我们一起来欣赏这首

《望海潮》,再度领略古都杭州的繁华与美丽!

2.作者简介

柳永（约987—约1053年），原名三变，字耆卿，排行第七，世称柳七。

本热心功名事业，但仕途坎坷，47岁才中进士，做过几任小官，终官于屯田员

外郎，世称柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，

沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠”、“忍把浮名，换了浅斟低唱”

之中寻求寄托。

作为北宋第一个专心作词的词人，柳永是北宋一大词家，在词史上有重要

地位。他扩大了词境，佳作极多，他不仅开拓了词的题材内容，而且写作了大

量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较

大的影响。内容上，多描绘城市风光和歌女生活，尤长于抒写羁旅愁思。

柳永词作流传极广，时人云“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。

3.写作背景

学生介绍这首词的创作背景。

补充介绍：宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江

（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正任两浙转运使，驻守杭

州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》这首词，

先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便

请柳永前去赴宴。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。

三、合作探究，诵读鉴赏

（一）一轮诵读，因声求气

1.到底是怎样的一首词能够吸引地方长官孙何的注意，使得柳永能够顺利

和故人相见呢？下面我们来听一下视频朗诵，请同学们读准字音，注意断句，

感受意境，初步体味作者的情感。

，时长01:17

（视频来自优酷网）

2.标出注音（见课件）。

3.解释下列加点词语的意思

形胜：地理形势重要。

画桥：雕饰华丽的桥梁。

天堑：天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。

重湖叠巘清嘉：巘，山峰。清嘉，秀丽。

异日图将好景：画下来。将，助词，无实义。

4.学生齐读，老师点拨

注意节奏韵脚，赞颂的情感，情感饱满，重读的有气势，抒情的要舒缓。

5.这首词描写的是杭州，作者笔下的杭州又是怎样的呢？作者的情感怎样？

生活和平、富足安乐、景色优美、贸易昌盛、安定和谐、国泰民安、官民

同乐等等。

作者面对繁华的杭州，看到美丽的景色后深感欣慰，言语间充满了赞美和

愉悦之情。