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《儿童发展问题的咨询与辅导》形考任务试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.在埃里克森的心理社会发展理论中，3—6岁儿童面临的核心冲突是（）

A.信任对不信任

B.自主对羞怯与怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

答案：C

2.下列哪项不是皮亚杰前运算阶段儿童的典型特征（）

A.自我中心言语

B.守恒概念成熟

C.象征性游戏

D.泛灵论

答案：B

3.依据《3—6岁儿童学习与发展指南》，5—6岁幼儿单脚连续向前跳的平均距离应达到（）

A.2米

B.3米

C.4米

D.5米

答案：D

4.在“最近发展区”概念中，成人或更有能力的同伴为儿童提供的支持被称为（）

A.强化

B.支架

C.模仿

D.同化

答案：B

5.下列测评工具中，专门用于评估婴幼儿感觉统合功能的是（）

A.WPPSIⅣ

B.CBCL

C.SIPT

D.Conners3

答案：C

6.对儿童焦虑障碍实施认知行为干预时，最先使用的技术通常是（）

A.系统脱敏

B.认知重建

C.情绪识别训练

D.暴露与反应预防

答案：C

7.依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，幼儿园园长的管理风格属于（）

A.微系统

B.中系统

C.外系统

D.宏系统

答案：C

8.下列关于游戏治疗的说法正确的是（）

A.治疗师应主动指导儿童如何游戏

B.游戏治疗仅适用于3岁以上儿童

C.游戏是儿童的自然语言

D.游戏治疗不需要设置限制

答案：C

9.对语言发育迟缓儿童进行词汇训练时，首选的词汇类型为（）

A.动词

B.形容词

C.虚词

D.名词

答案：D

10.依据我国《幼儿园工作规程》，幼儿园每班幼儿人数上限为（）

A.25人

B.30人

C.35人

D.40人

答案：C

11.在“反应—等待—回应”互动策略中，“等待”环节的主要目的在于（）

A.强化儿童正确反应

B.给予儿童加工与发起的时间

C.纠正儿童错误

D.降低成人控制

答案：B

12.下列哪项属于儿童典型自闭谱系障碍的早期行为标志（）

A.6个月时对名字有反应

B.12个月时出现假扮游戏

C.18个月时缺乏共同注意

D.24个月时能进行平行游戏

答案：C

13.对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童实施行为干预时，最常用的强化方式是（）

A.固定比率强化

B.可变比率强化

C.固定间隔强化

D.代币制

答案：D

14.在“同伴中介干预”中，训练典型发展儿童的首要目标是（）

A.提高其学业成绩

B.教会其使用强化策略

C.降低其攻击行为

D.增强其运动技能

答案：B

15.依据维果茨基观点，私人言语的主要功能是（）

A.社会交流

B.自我调节

C.情感表达

D.信息传递

答案：B

16.下列关于儿童抑郁症状的描述，错误的是（）

A.易怒可能是主要表现

B.可表现为躯体不适

C.必定出现幻觉

D.可能出现社交退缩

答案：C

17.对0—3岁婴幼儿实施早期干预时，最重要的合作对象是（）

A.儿科医生

B.社区志愿者

C.主要抚养者

D.同龄儿童

答案：C

18.在“正向行为支持（PBS）”框架中，首要步骤是（）

A.行为功能评估

B.制定行为契约

C.实施惩罚

D.进行社交技能训练

答案：A

19.下列哪项不是感觉统合失调儿童常见表现（）

A.害怕秋千

B.喜欢旋转

C.精细动作笨拙

D.语言流畅

答案：D

20.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人实施心理虐待属于（）

A.家庭纠纷

B.监护失能

C.家庭暴力

D.教育不当

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）

21.下列哪些属于促进婴幼儿安全依恋的养育行为（）

A.及时回应哭声

B.固定抚养者

C.频繁更换保姆

D.敏感同步互动

E.忽视夜间觉醒

答案：ABD

22.对儿童攻击行为进行功能评估时，常见功能包括（）

A.获得实物

B.逃避任务

C.感官刺激

D.寻求