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基于地理信息技术的初中生空间思维能力培养策略与效果评价论文

摘要：本文以地理信息技术为载体，探讨初中生空间思维能力的培养策略及其效果评价。通过分析地理信息技术在初中教学中的应用现状，提出针对性的培养策略，并结合实际教学案例，对策略实施效果进行评价，以期为我国初中地理教育改革提供参考。

关键词：地理信息技术；初中生；空间思维能力；培养策略；效果评价

一、引言

（一）地理信息技术在初中教学中的应用现状

1.地理信息技术在初中教学中的普及程度

随着信息技术的飞速发展，地理信息技术已逐渐走进初中课堂。地理信息系统（GIS）、遥感技术、全球定位系统（GPS）等地理信息技术手段，为初中地理教学提供了丰富