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二年级数学重点难点突破训练题集

一、表内乘除法的灵活运用（重中之重）

重点难点概述：

乘法口诀是二年级数学的“通行证”，不仅要背得滚瓜烂熟，更要理解其含义，能根据一句口诀写出两道乘法算式和相应的除法算式。很多小朋友在刚开始学习时，容易混淆数字顺序，或者在解决实际问题时不知道该用乘法还是除法。

典型例题解析与技巧点拨：

*例题1：看图写出两道乘法算式和两道除法算式。

（假设图中是3组苹果，每组4个）

*解析：图中表示3个4相加。

*乘法算式：`3×4=12`或`4×3=12`

*除法算式：`12÷3=4`（表示把12个苹果平均分成3份，每份4个）

*`12÷4=3`（表示把12个苹果每4个分一份，可以分成3份）

*技巧点拨：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。除法是乘法的逆运算，已知总数和份数（或每份数），求每份数（或份数）。看到“一共”、“共有”等词，想想是不是用乘法；看到“平均分成几份”、“每几个一份”、“可以分几份”等词，想想是不是用除法。

*例题2：有24块糖，平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？

*解析：这是把24块糖“平均分成6份”，求“每份是多少”，用除法。

*算式：`24÷6=4`（块）

*口答：每个小朋友分4块。

*技巧点拨：解决问题时，先仔细读题，找到已知条件和问题。“平均”这个词是除法的重要信号。

针对性突破训练：

1.根据口诀“五七三十五”，写出两道乘法算式和两道除法算式。

2.一个文具盒8元，买5个这样的文具盒需要多少钱？

3.妈妈买了30个饺子，每盘装5个，可以装几盘？

4.有28颗珠子，每7颗穿成一串，可以穿成几串？如果要穿成4串，平均每串穿几颗？

二、100以内加减法的笔算与应用

重点难点概述：

100以内的加减法（包括不进位、进位加法和不退位、退位减法）是计算的基础。笔算时，相同数位对齐、从个位算起、进位加法要记得加进位1、退位减法要记得减退位1，这些都是需要熟练掌握的要点。在解决“比多比少”、“求总数”、“求部分数”等实际问题时，准确理解题意是关键。

典型例题解析与技巧点拨：

*例题1：笔算：`45+28=?``73-26=?`

*解析：

*`45+28`：个位5+8=13，在个位写3，向十位进1；十位4+2=6，再加上进位的1是7，所以结果是73。

*`73-26`：个位3减6不够减，从十位退1当10，13-6=7；十位7退1后是6，6-2=4，所以结果是47。

*技巧点拨：笔算加减法，一定要在草稿纸上认真书写，数位对齐是前提。进位的小“1”和退位的小圆点要标记清楚，避免遗忘。

*例题2：小红有35本故事书，小明比她多17本，小明有多少本故事书？两人一共有多少本？

*解析：第一问，小明比小红多17本，求“比一个数多几的数是多少”，用加法：`35+17=52`（本）。

第二问，求两人一共有多少本，把小红的和小明的本数合起来，用加法：`35+52=87`（本）。

*技巧点拨：遇到“谁比谁多几”或“谁比谁少几”的问题，先找准“标准量”。“A比B多C”，A=B+C；“A比B少C”，A=B-C。

针对性突破训练：

1.笔算：`36+47=``80-35=``53+29=``61-34=`

2.二年级一班有男生23人，女生比男生少4人，女生有多少人？全班一共有多少人？

3.学校图书馆买来一批新书，其中科技书有48本，故事书比科技书少12本。故事书有多少本？科技书和故事书一共有多少本？

4.一根绳子长60米，第一次用去25米，第二次用去18米，这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？（提示：“短了多少米”就是求一共用去了多少米）

三、角的初步认识与实际操作

重点难点概述：

认识锐角、直角和钝角，是角的初步认识中的重点。能够借助三角板上的直角来判断一个角是什么角，以及能从生活中的物体上找出各种角，动手画角，都是需要掌握的技能。二年级孩子在画角和准确判断钝角、锐角时容易出错。

典型例题解析与技巧点拨：

*例题1：下面的图形中，哪些是角？哪些是直角？哪些是锐角？哪些是钝角？（可配简单示意图：如直角、锐角、钝角、一条曲线、两条不相交的直线等）

*解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。据此判断哪些是角。然后用三角板的直角去比一比：和直角一样大的是直角；比直角小的是锐角；比直角大的是钝角。

*技巧点拨：三角板是我们的“好朋友”，判断角的类型时，一定要用它的直角去比对。顶点对顶点，一条边对一条