大学生四季家风征文范例汇编.docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于广东
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大学生四季家风征文范例汇编

序:家风如四季,润物细无声

家风,是一个家庭的精神内核,是先辈们在岁月长河中沉淀下来的生活智慧与道德准则。它并非高悬于庙堂的训诫,而是融入柴米油盐、贯穿四季流转的日常点滴。对于大学生而言,回望并梳理自家的家风,不仅是对家族记忆的打捞与珍视,更是自我认知与价值观塑造的重要途径。本汇编精选四篇以“四季”为视角的家风征文范例,旨在通过春、夏、秋、冬的时序更迭,展现家风在不同生命阶段的体现与传承,为同学们提供有益的参考与借鉴。这些范例力求情感真挚,叙事生动,于细微处见精神,希望能引发大家对家风文化的深入思考。

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范例一:春风化雨,润物无声——我家的“启蒙”家风

(春之篇:侧重家风的启蒙与播撒)

“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”每当春日来临,漫步于校园的湖畔,看柳枝抽出新绿,花苞悄然绽放,我总会想起奶奶在老家院子里种下的那棵香椿树,以及她常挂在嘴边的那句话:“一年之计在于春,一生之计在于勤。”

我家的家风,便如这春日一般,带着泥土的芬芳与新生的力量,在我懵懂的心田里播撒下最初的种子。奶奶是个典型的农村妇女,不识多少字,却深谙“勤能补拙”的道理。记忆中的春天,总是伴随着奶奶清晨的扫地声和傍晚的针线活。她会一边侍弄院子里的花草,一边对我说:“你看这春天,万物都在使劲儿长,人也一样,少年时候不多学些本事,将来怎么扎根立足?”那时的我似懂非懂,只知道跟着奶奶,在春天里学着辨认野菜,学着给刚抽条的菜苗浇水,学着在晨光熹微中朗读课文。

父亲则将这份“勤”延伸到了“思”。他常说:“春天不仅要动手,更要动脑。脑子越用越活,就像田里的土,松了才能透气,种子才能发芽。”他会在春天带我去田野观察,问我为什么有的麦苗长得壮,有的却瘦弱;会在晚饭后,就着灯光和我一起拆解一道难题,鼓励我多角度思考。他从不直接给我答案,而是像春雨一样,耐心地引导我自己去探索,去发现。

如今,离开家乡求学,每当学业遇到瓶颈,生活感到迷茫时,奶奶的话语和父亲的身影便会如春风般拂过心头。我知道,那份源于春日的“勤”与“思”的家风,早已融入我的血脉,成为我面对挑战、不断前行的底气。它告诉我,生命的成长需要如春日般的耕耘与积累,需要耐心与智慧的浇灌。

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范例二:夏木阴阴,砥砺成长——我家的“坚韧”家风

(夏之篇:侧重家风的磨砺与担当)

夏日,总与热烈、繁茂相关,也常伴随着骤雨与酷暑。于我而言,夏日更象征着一种磨砺与坚韧的精神,这正是我家代代相传的重要家风。

祖父是一名老党员,经历过艰苦的岁月。他常给我们讲起年轻时在烈日下修水库、在暴雨中抢收粮食的故事。他说:“夏天热,活儿苦,但越是这样,越能看出一个人的骨头硬不硬。人这一辈子,哪能没有坎儿?就像这夏天的庄稼,不经几场大风雨,不挨几天大太阳,结不出饱满的籽粒。”祖父的话语朴实无华,却蕴含着深刻的人生哲理。他自己就是这句话的践行者,无论遇到多大的困难,他总是挺直腰杆,从不抱怨,默默地想办法解决。

母亲继承了祖父的这份坚韧。在我上高中时,父亲生了一场大病,家里的顶梁柱突然倒下,生活的重担一下子压在了母亲肩上。那段时间,母亲既要照顾父亲,又要操持家务,还要想办法维持生计。我至今记得,无数个夏日的夜晚,我睡梦中醒来,还能看到母亲在灯下为别人缝补衣物的身影,额头上渗着细密的汗珠。她从未在我面前掉过一滴泪,总是笑着对我说:“没事,都会好起来的。困难就像夏天的雷阵雨,看着吓人,过去了天就晴了。”母亲的乐观与坚韧,像夏日里浓密的树荫,为我遮风挡雨,也教会我如何在逆境中保持希望,迎难而上。

进入大学,我选择了一个颇具挑战性的专业。每当遇到难题,想要放弃时,祖父的“骨头硬”和母亲的“雷阵雨”便会浮现在脑海。我知道,真正的成长,正是在这些“夏日”般的磨砺中实现的。这份“坚韧”的家风,如同夏日的阳光,炽热而有力,照亮我前行的道路,让我有勇气面对一切未知与挑战,努力成为一个有担当、能扛事的人。

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范例三:秋日敛实,感恩怀德——我家的“感恩”家风

(秋之篇:侧重家风的回馈与内敛)

金秋时节,丹桂飘香,硕果累累。这是一个收获的季节,也是一个充满感恩与回馈的季节。在我家,“感恩”便是如同秋日般厚重而内敛的家风,提醒我们不忘来路,珍惜所有,并将这份温暖传递下去。

外婆是最能体现这份家风的人。她的手很巧,每到秋天,总会用自家种的糯米和桂花,做些香甜的桂花糕分给邻里。她说:“秋天是老天爷赏饭吃,我们收了粮食,不能忘了分享,更不能忘了那些曾经帮过我们的人。”小时候,我不太理解,觉得自家的东西为什么要分给别人。外婆便会摸着我的头说:“傻孩子,你看这地里的庄稼,要靠阳光、雨水、土地才能生长,人活着也一样,离不开别人的帮助。滴水之恩,当涌泉相报,不是说要报答多少,是要有这份心。”

父母则用行动诠释着“感恩”。他们总是教育我,要感谢老师的教诲

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