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系统解剖学教学大纲

概述

一、课程性质

系统解剖学是研究人体正常形态的学科。是临床医学专业的重要基础课程。其任务是通过教学使学生掌握

人体各器官的位置及形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖操作的基本技能，为学习其他基础医学课程和

临床医学课程奠定基础。

二、教学目标

1．了解人体各大系统肉眼结构的总规律，正常、变异和畸形的概念，基本的描述方法，形态与功能的关系，

形态结构与发生发展的关系、内部结构和体表标志的关系等。

2．掌握人体各系统的组成、基本的形态结构特点及其机能意义，临床常用的骨性和肌性标志。

三、教学任务及基本及基本要求

1．自学能力：大体解剖的主要教学方法是学生通过解剖实践和阅读教材，掌握要求的内容，教师只作少量

的重点讲解。神经解剖学的理论性较强，故讲课内容稍多，但仍强调主要讲重点和难点，学生要掌握要求

的内容仍然离不开实践和自学。

2．基本技能：人体表面标志的检查，切开、剥离、暴露和检查器官的方法，正规和系统地观察和描述各器

官肉眼结构和显微结构(神经解剖学)的正常形态。

3．通过有选择的病例讨论，初步锻炼学生思维能力和了解人体解剖学与临床的密切关系。

4．组织学生课外读书小组，查阅有关文献并书写读书报告，进行学术交流。

5．组织学生课外科研小组，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研能力。

6．外语：要求熟悉常用的解剖学词汇及阅读部分贡文参考资料。

绪论

一、了解人体解剖学的定义、任务和分科。

二、掌握人体的轴、面和方位术语。

运动系统

了解运动系统的组成（骨、骨连结和骨骼肌）。

第一章骨学

第一节总论

掌握骨的形态（长骨、短骨、扁骨、不规则骨和含气骨）、构造（骨质、骨膜、关节软骨、骨髓）。了解

骨的化学成分和物理性质。了解骨的血管和神经。

第二节中轴骨骼

一、躯干骨

掌握躯干骨的组成（椎骨、肋和胸骨）。

1.椎骨

掌握椎骨的一般形态的共同特征和各部椎骨的特征（包括骶骨和尾骨）。

2.胸骨

掌握胸骨的分部、一般形态、胸骨角的位置及其临床意义。

3.肋

掌握肋的一般形态。了解特殊肋的特征。

4.掌握躯干骨的体表标志。

二、颅

1.掌握颅的组成以及各分离颅骨的名称、位置和主要形态特点。

2.掌握颅底内外面的形态结构：重点是与血管、神经有关的重要孔裂的名称、

位置。

3.掌握眶、骨性鼻腔的构成及交通、鼻旁窦的位置及开口。

4.了解颞下窝、翼腭窝的位置。

5.了解新生儿颅的特点。

6.掌握颅的体表标志。

第三节附肢骨骼

掌握四肢骨的组成（肢带骨和游离肢骨）。

一、上肢骨

1.掌握上肢骨的组成、分部及各骨间的位置关系。

2.掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨及手骨的主要形态特点，掌握腕骨的

排列顺序。

3.掌握上肢骨的体表标志。

二、下肢骨

1.掌握下肢骨的组成、分部及各骨间的位置关系。

2.掌握髋骨的组成以及髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨和足骨的形态特点。掌

握跗骨的排列位置。

3.掌握下肢骨的体表标志。

第二章关节学

第一节总论

了解骨连结的分类：纤维连结、软骨和骨性连结和滑膜关节。掌握关节的主要结构（关节面、关节囊和关

节腔）和辅肋结构（滑膜襞、滑液囊、韧带、关节唇、关节盘）。掌握关节的分类和关节的运动。了解关

节的血管和神经。

第二节中轴骨连结

一、躯干骨的连结

1.脊柱

掌握脊柱的组成和分部。

了解椎骨间的各种连结。掌握椎间盘的形态、结构及其临床意义。掌握前、后纵韧带和黄韧带的位置。掌

握椎间关节的构成。了解环枕、环枢关节的构成和运动。

掌握脊柱的四个生理弯曲。掌握脊柱的运动。

2.