2026年南通职业大学单招职业技能考试题库含答案详解(能力提升).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年南通职业大学单招职业技能考试题库含答案详解(能力提升).docx

2026年南通职业大学单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、宋代海上丝路沉船中最具代表性的沉船是哪艘?

A.沈家门沉船

B.崇明岛沉船

C.青岛沉船

D.沈阳沉船

【答案】:A

【解析】宋代海上丝路沉船中最具代表性的沉船是沈家门沉船,它发现了大量的宋代瓷器。

2、厄尔尼诺-南方振荡(ENSO)2025预测中,哪个现象可能发生?

A.全球变暖加速

B.部分地区干旱

C.部分地区洪涝

D.极地冰盖融化

【答案】:C

【解析】ENSO可能导致部分地区发生洪涝现象。

3、下列公文中的语言表达符合规范的是()。

A.21年端午节共放假三天,具体详情请见附件

B.2004年年末至2013年来,我市户籍人口增加94.64万人,增加0.13倍

C.前年以后,我们国家的GDP增速开始减缓

D.到2020年年底,实现工程建设领域农牧民工工资基本无拖欠目标

【答案】:D

【解析】“21年端午节共放假三天,具体详情请见附件”存在表述重复问题,“具体”和“详情”表意重复,不符合规范;“2004年年末至2013年来”表述不准确,“年末”和“来”搭配不当,应表述为“2004年末至2013年末”,不符合规范;“前年以后”表述模糊,不明确具体时间范围,公文语言应准确清晰,不符合规范;“到2020年年底,实现工程建设领域农牧民工工资基本无拖欠目标”表述准确、清晰,符合公文语言规范。所以正确的语言表达是“到2020年年底,实现工程建设领域农牧民工工资基本无拖欠目标”。

4、根据《行政诉讼法》的规定,行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院提起的诉讼。下列哪一项不属于行政诉讼的受案范围?

A.对行政拘留的起诉

B.对行政许可的起诉

C.对行政处罚的起诉

D.对民事纠纷的起诉

【答案】:D

【解析】行政诉讼的受案范围包括对行政拘留、行政许可、行政处罚的起诉,但不包括民事纠纷的起诉。

5、一双鞋子价值80斤大米,这说明了()。

A.具有不同使用价值的产品必须要交换

B.两者都是具体劳动的产品

C.两者具有相等的价值量才能交换

D.它们都具有价值

【答案】:C

【解析】商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换,两种商品能够进行交换,是因为它们耗费了等量的无差别的人类劳动,即具有相等的价值量。一双鞋子和80斤大米能够进行交换,说明两者具有相等的价值量,才具备交换的基础。不同使用价值的产品并非必须要交换,交换是基于人们的需求和商品的价值等多方面因素,并非必然发生。所以不能因为它们能交换就得出具有不同使用价值的产品必须要交换这一结论。虽然鞋子和大米都是具体劳动的产品,但这并不是它们能够交换的本质原因,具体劳动生产出不同的使用价值,而交换的关键在于价值量的对等。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,说它们都具有价值只是表述了商品的一个基本属性,但没有揭示出它们能按“一双鞋子换80斤大米”这种数量关系进行交换的原因。综上,一双鞋子80斤大米这种交换说明了两者具有相等的价值量才能交换。

6、公共管理伦理的实质是(),这也是公共管理的价值准则和评价尺度。

A.企业利益

B.公共利益

C.领导利益

D.政府利益

【答案】:B

【解析】公共管理伦理是公共管理领域中的道德规范和准则体系,公共管理的目标是维护和增进社会的公共利益,其一切活动都应以公共利益为出发点和落脚点。公共管理伦理的核心价值就是保障公共利益,它贯穿于公共管理的各个环节和方面,是公共管理行为的价值导向和评价公共管理绩效的重要尺度。而企业利益主要关注企业自身的盈利和发展,领导利益侧重于个别领导的个人诉求,政府利益虽然与公共利益有一定关联,但不能完全等同于公共利益。所以公共管理伦理的实质是公共利益。

7、理性预期是指()。

A.理性人的预期

B.经济学家的预期

C.在充分利用一切信息后对经济变量作的符合经济模型推断的预期

D.在充分利用一切信息后进行的预期,但也会犯系统的错误

【答案】:C

【解析】理性预期强调在充分利用一切信息后,依据经济模型推断来对经济变量作预期,该定义准确严谨,其他说法不准确,所以正确表述是在充分利用一切信息后对经济变量作的符合经济模型推断的预期。

8、事业单位专业技术一级岗位由国家实行()与管理。

A.总量控制

B.直接负责

C.专项计划

D.分层调节

【答案】:A

【解析】事业单位专业技术一级岗位是非常关键和稀缺的岗位,其重要性和影响力较大。为了确保该岗位的合理设置和有效管理,国家实行总量控制和管理。因为总量控制能够从宏观层面把握专业技术一级岗位的数量,根据国家整体发展战略、行业需求以及事业单位的实际情况等进行统筹规划,避免岗位设置的盲目性和随意性,保证有限的高级专业技术岗位资源得到最优化

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