教学设计
课题
藕是根还是茎
课型
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
1.教学内容分析
本课是面向小学中低年级的科学探究类教材,属于体验单元。它以“藕是根还是茎”这一生活化问题为驱动,完整呈现了科学探究的全过程。
教材通过观察香菜、葱等常见植物,引导学生先建立“直根系/须根系”和“茎有节、节上长叶”的核心概念,再迁移到藕的结构分析,最终明确藕是地下茎的结论。
教材从问题提出到最终结论,遵循从问题与假设到探究与结论,再到反思与评价,最后应用与迁移的逻辑,引
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