2026年南充文化旅游职业学院单招职业技能考试题库附答案详解（培优b卷）.docxVIP

2026年南充文化旅游职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、解不等式5x-73x+1，正确的解是？

A.x4

B.x4

C.x2

D.x2

【答案】：D.x2

【解析】将不等式两边同时减去3x，得到2x-71，然后将不等式两边同时加上7，得到2x8，最后将不等式两边同时除以2，得到x4。

2、提高存款准备金率属于政府运用（）手段进行宏观调控。

A.法律手段

B.财政政策

C.行政手段

D.货币政策

【答案】：D

【解析】宏观调控手段主要有经济手段、法律手段和行政手段。经济手段又包含财政政策和货币政策。法律手段是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。财政政策是政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策，主要包括财政收入（主要是税收）、财政支出、国债等。行政手段是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。货币政策是指中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称，包括调整利率、存款准备金率、再贴现率等。提高存款准备金率是中央银行的货币政策工具之一，通过调整存款准备金率，影响金融机构的信贷资金供应能力，从而间接调控货币供应量，属于货币政策的运用。所以提高存款准备金率属于政府运用货币政策进行宏观调控。

3、以下不属于公文发文办理环节的是（）。

A.审核

B.用印

C.拟办

D.签发

【答案】：C

【解析】发文办理主要程序包括复核、登记、印制、核发等，同时在发文过程中也涉及审核、签发、用印等环节。审核是对公文内容进行全面审查把关，以保证公文质量；用印是在公文上加盖印章，标志着公文的生效；签发是指机关领导人对文稿进行最后审定并签署意见，是公文生效的关键环节。而拟办是收文办理的环节，是指由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析，提出建议性的处置意见，供有关领导审核定夺。所以不属于公文发文办理环节的是拟办。

4、公文与一般性文章不同，其主要区别是（）

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是具有法定效用与规范格式的文件

D.公文是办理公务的重要工具之一

【答案】：C

【解析】公文与一般性文章存在多方面差异。从形成主体看，公文由国家机关及其他社会组织形成，一般性文章的创作主体可以是任何个人或团体，所以形成主体是两者区别之一。从形成条件来说，公文是在行使职权和实施管理的过程中形成，有明确的公务目的和背景，一般性文章的创作条件更为宽泛自由，不受此限制，这也是区别体现。就文件特性而言，公文具有法定效用与规范格式，其法定效用使其在公务活动中具有权威性和约束力，规范格式保证了公文的严肃性和规范性，一般性文章则无需具备这些特性。从用途方面，公文是办理公务的重要工具之一，用于传达政策、请示工作、报告情况等公务事务，一般性文章的用途则更为多样化，可用于文学创作、情感抒发、知识传播等。综上所述，这几个方面都体现了公文与一般性文章的主要区别。

5、刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，这是刑法的（）。

A.罪刑相适应原则

B.平等原则

C.宽严相济原则

D.罪刑法定原则

【答案】：A

【解析】刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，此表述体现的是罪刑相适应原则。罪刑相适应原则的核心要求是刑罚的轻重必须与犯罪行为的社会危害性和犯罪人的人身危险性相匹配，做到重罪重罚、轻罪轻罚、罚当其罪。平等原则强调在刑法适用上，任何人不论其身份、地位等因素，都应被平等对待。宽严相济原则是刑事政策，要求在刑事司法活动中根据犯罪的具体情况，区别对待，做到宽中有严、严中有宽、宽严适度。罪刑法定原则是指法无明文规定不为罪、法无明文规定不处罚，强调犯罪和刑罚必须由法律明确规定。所以本题正确答案体现的是罪刑相适应原则。

6、唐诗中丝路主题的主要表现形式是什么？

A.边塞诗

B.爱情诗

C.哲理诗

D.田园诗

【答案】：A

【解析】唐诗中的丝路主题主要体现在边塞诗中，描述了边塞风光和战争生活。

7、一个健身教练发现，经常进行有氧运动的人比不进行有氧运动的人体脂率更低。请问教练在应用求同法时，主要关注的是什么？

A.人的饮食习惯

B.人的运动频率

C.有氧运动对体脂率的影响

D.人的遗传因素

【答案】：C

【解析】教练通过比较有氧运动和没有氧运动的人的体脂率，来确定有氧运动对体脂率的影响，这正是求同法的应用。

8、“不矜细行，终累大德”，下列成语中与这一古语蕴含相同哲理的是（）。

A.一着不慎，满盘皆输

B.千里之堤，溃于蚁穴

C.蓬生麻中，不扶