幼儿园教职工职业道德规范及考核办法.docxVIP

幼儿园教职工职业道德规范及考核办法

前言

为全面加强我园教职工队伍的职业道德建设，提升保教质量与管理水平，营造积极健康、和谐向上的育人环境，保障幼儿身心健康发展，依据国家相关教育法律法规及学前教育方针政策，结合本园实际，特制定本规范及考核办法。本办法旨在引导全体教职工树立正确的职业观念，明确职业责任，规范职业行为，塑造良好职业形象，为幼儿的幸福成长奠定坚实基础。

第一章幼儿园教职工职业道德规范

一、关爱幼儿，呵护成长

1.尊重幼儿，平等相待：尊重每一位幼儿的人格尊严和权利，不分性别、年龄、健康状况、家庭背景等，给予平等的关爱与教育机会。耐心倾听幼儿心声，理解幼儿的个体差异和发展需求，不偏袒、不歧视。

2.呵护身心，保障安全：将幼儿的生命安全和身体健康放在首位，时刻关注幼儿的活动状态，杜绝任何可能伤害幼儿的行为。细心照料幼儿的日常生活，培养幼儿良好的生活习惯和自我保护能力。

3.启迪智慧，激发潜能：遵循幼儿身心发展规律和教育规律，以游戏为基本活动形式，创设丰富多样的教育环境，激发幼儿的好奇心、求知欲和探索精神，促进幼儿全面和谐发展。

4.宽容理解，积极鼓励：以发展的眼光看待幼儿，理解幼儿在成长过程中可能出现的过失和不足。多采用积极鼓励、启发诱导的教育方式，保护幼儿的自尊心和自信心，促进幼儿心理健康成长。

二、爱岗敬业，严谨治学

1.热爱幼教，尽职尽责：热爱学前教育事业，对工作充满热情和责任感。认真履行岗位职责，一丝不苟地完成各项工作任务，将爱心、耐心、细心融入日常保教工作的每一个环节。

2.钻研业务，提升素养：树立终身学习理念，积极参加各类业务培训和教研活动，不断学习先进的教育理念和教学方法，努力提升自身的专业知识、教育教学能力和综合素质。

3.遵循规律，科学保教：坚持以幼儿发展为本，尊重幼儿的学习特点和认知规律，科学制定保教计划，精心组织教育活动，注重过程性评价，促进幼儿在原有水平上的提高。

4.精益求精，保证质量：对工作认真负责，精益求精，无论是教学活动的设计、环境的创设，还是日常的护理工作，都力求做到细致、规范、高效，确保保教质量。

三、为人师表，团结协作

1.言行雅正，文明执教：衣着整洁得体，语言规范文明，举止大方得体，为幼儿树立良好的榜样。在教育教学中，使用积极、健康、富有启发性的语言。

2.严于律己，廉洁从教：自觉遵守教师职业道德规范，坚守职业操守。不利用职务之便谋取私利，不接受家长任何形式的馈赠，不从事有偿家教或违规办班，维护教师队伍的良好形象。

3.尊重家长，有效沟通：主动与家长沟通幼儿在园情况，虚心听取家长的意见和建议，共同探讨教育方法。尊重家长的教育方式，与家长建立平等、互信、合作的良好关系，形成教育合力。

4.团结同事，互助共进：树立集体观念，发扬团队精神。同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助、坦诚相待，营造和谐融洽、积极向上的工作氛围，共同为幼儿园的发展贡献力量。

四、遵纪守法，廉洁自律

1.遵守法纪，依法执教：认真学习并严格遵守国家法律法规、教育行政部门及幼儿园的各项规章制度，依法履行教师职责和义务，维护幼儿园的正常教学秩序。

2.维护公德，品行端正：模范遵守社会公德，诚实守信，品行端正。自觉抵制不良风气，不参与任何违法违纪及有损教师形象的活动。

3.保守秘密，维护声誉：尊重幼儿园和家长的隐私，不泄露幼儿及家庭的个人信息。自觉维护幼儿园的声誉和利益，不做任何有损幼儿园形象的事情。

第二章幼儿园教职工职业道德考核办法

一、考核目的

通过对教职工职业道德的考核，客观评价其职业道德表现，激励教职工自觉践行职业道德规范，不断提升职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教职工队伍，推动幼儿园持续健康发展。

二、考核原则

1.客观公正原则：考核过程和结果力求客观、公正、公平，以事实为依据，避免主观臆断。

2.民主公开原则：考核办法、过程及结果适当公开，接受教职工监督，确保考核的透明度。

3.注重实绩原则：将教职工日常的职业道德行为表现作为考核的重要依据，关注实际工作中的师德践行情况。

4.激励导向原则：考核结果与评优评先、职称评聘、绩效分配等挂钩，发挥考核的激励和导向作用，引导教职工积极向上。

三、考核对象

本园全体在岗教职工，包括教师、保育员、保健医、行政管理人员及后勤服务人员等。

四、考核内容

以本办法第一章“幼儿园教职工职业道德规范”为主要考核内容，结合不同岗位的具体职责要求，细化考核指标。主要包括：关爱幼儿情况、爱岗敬业情况、为人师表情况、遵纪守法情况及团结协作情况等。

五、考核方式与周期

1.考核方式：

*自我评价：教职工对照职业道德规范及考核内容进行自我总结与评价。

*同事互评：在一定范围内，教职