2026年唐山海运职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(培优a卷).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年唐山海运职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(培优a卷).docx

2026年唐山海运职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、将13.67近似到小数点后两位,正确的近似值是?

A.13.67

B.13.7

C.13.66

D.14

【答案】:A

【解析】13.67已经是小数点后两位,所以不需要进一步近似。

2、定义:概率分布是指随机变量可能取值的概率分布情况。以下哪个选项符合概率分布的定义?

A.单一概率

B.随机变量取值的概率分布

C.确定值

D.实验次数

【答案】:B

【解析】概率分布是指随机变量可能取值的概率分布情况,因此选项B是正确的。

3、下列关于山东古代文学方面代表人物描述错误的是()。

A.刘勰,字彦和,南朝梁时期的大臣,文学理论家、文学批评家。其代表作是《文心雕龙》和《齐民要术》。

B.李清照,号易安居士,济南人。宋代女词人,婉约词派代表,主要作品有《声声慢·寻寻觅觅》、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》、《夏日绝句》等。

C.李开先,济南章丘人,明代文学家、戏曲作家。字伯华,号中麓子、中麓山人等,被称为“嘉靖八才子”之一。

D.蒲松龄,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,济南府淄川(现淄博市淄川区)人。清代杰出文学家,中国文言短篇小说集《聊斋志异》的作者。

【答案】:A

【解析】该题主要考查对山东古代文学代表人物的了解。刘勰为南朝梁时期文学理论家、文学批评家,其代表作是《文心雕龙》;而《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作,并非刘勰作品。李清照是济南人,宋代婉约词派女词人代表,有《声声慢·寻寻觅觅》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《夏日绝句》等众多作品。李开先为济南章丘人,明代文学家、戏曲作家,被称为“嘉靖八才子”之一。蒲松龄是济南府淄川人,清代杰出文学家,是中国文言短篇小说集《聊斋志异》的作者。因此描述错误的是关于刘勰代表作的表述。

4、李某下班后邀请王某一同踢足球,因李某平素性格争强好胜,二人在踢足球过程中因肢体碰撞发生激烈争执,在相互推诿时,王某被李某推倒,头部恰巧撞在旁边破损的岩石上,当场因脑出血过多死亡。李某的行为()。

A.属于意外事件,不构成犯罪

B.属于疏忽大意的过失,构成过失致人死亡罪

C.属于直接故意,构成故意杀人罪

D.属于间接故意,构成故意伤害罪

【答案】:B

【解析】本题可根据不同犯罪构成要件,对李某的行为进行分析。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果,但不是出于行为人的故意或者过失,而是由于不能预见的原因所引起的。在本题中,李某与王某在争执、推诿过程中,应当能够预见自己的行为可能会对王某造成伤害,并非不能预见的原因导致的,所以不属于意外事件。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度。李某作为一个具有正常认知能力的成年人,在与王某相互推诿的过程中,应当预见自己推倒对方的行为可能会使对方撞到周围物体而受伤甚至死亡,但由于疏忽大意没有预见,最终导致王某头部撞上破损岩石脑出血过多死亡,其行为符合疏忽大意的过失的特征,构成过失致人死亡罪。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。李某与王某是在踢足球过程中因肢体碰撞发生争执、相互推诿,并非是明知自己的行为会导致王某死亡并且希望这种结果发生,所以不属于直接故意。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且有意放任,以致发生这种结果的心理态度。故意伤害罪是指故意伤害他人身体的行为。李某的主观目的并不是故意伤害王某身体,而是在争执、推诿过程中因疏忽大意导致了王某死亡的结果,所以不属于间接故意构成的故意伤害罪。综上,李某的行为属于疏忽大意的过失,构成过失致人死亡罪。

5、儒家思想起源于周朝礼乐传统,注重君子品德修养,强调仁与礼相互配合,重视五伦以及家族伦理,提倡教化和仁政。以下不是儒家代表人物的是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

【答案】:D

【解析】本题主要考查对儒家代表人物的了解。儒家思想脱胎自周朝礼乐传统,注重君子品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政。孔子是儒家学派的创始人,他开创了私人讲学之风,倡导仁义礼智信,其思想核心是“仁”和“礼”,他的言行被整理成《论语》一书,对后世产生了深远影响,所以孔子是儒家代表人物。孟子是战国时期儒家学派的重要代表人物,他继承并发扬了孔子的思想,主张“性善论”,提出“仁政”的学说,强调“民为贵,社稷次之,君为轻”等观点,著有《孟子》一书,因此孟子是儒家代表人物。荀子也是战国末期儒家的代表人物,他批判地接受并创造性地发展了儒家正统的思想和理论,主张“性恶论”,强调后天教育和环境对人的影响,他的思想中还融合了一些法家的思想,其著作《荀子

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