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操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

小学一年级语文备课组工作计划（4篇）

4、提高学生的口头表达能力，使其具有日常口语交际的基本能力，

小学一年级语文备课组工作计划1

在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，逐步学会文明地进行人

一、指导思想

际沟通和社会交往，发展合作精神。

按照学校教学管理工作的重点，以“群策群力一教案”的指导思想

5、培养学生搜集和处理信息的能力。

为指引，改造传统的备课活动形态，建立“集体备课，资源共享，个人

三、工作重点

加减，课后反思，教案复备”的备课制度。以讨论合理的教学设计为重

认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新课

点，努力提高一年级语文组教学的质量和水平，更好地促进本组语文教

标紧密结合，与先进的现代化教育手段相结合，与课堂教学“趣、乐、

师的共同进步。

高效”相结合。设置“抓一点，析深刻，论透彻”的教学活动框架，

二、备课目标

并写好教学回顾，教学后记。

1、引导学生养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语

四、具体措施：

文学习方法。

1、继续认真研读《语文课程标准》和其他新的教学理念，并作好

2、在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创

读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。

造潜能。倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、集体备课，集思广益，发挥集体的力量，认真备好每一堂课，

3、提高学生的阅读能力，引导学生感受阅读的乐趣，受到高尚情

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探讨教学疑难，形成良好的教研氛围。语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，以研究课为契机，

3、配合学校的工作重点，提高教学效率。积极展开评课活动，稳扎稳打，为一年级学生的语文学习打下良好基

（1）备课组内互相听课、评课。并多争取机会到兄弟学校听课取础。

经。二，现状分析

（2）利用多媒体辅助教学，提高教学效率。一年级组共有语文老师5名，既有经验丰富的老教师，也有初登

（3）激发学生的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式。讲台的职初教师，其中中学高级教师2名，小学高级教师2名，职初

4、关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩。教师一名，包含区学科带头人1名，区中心组成员1名，采用区、校

5、帮助学生做阅读计划，养成良好的阅读习惯。级骨干带教职初