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小学高年级学生参与社会实践活动的心理调适与能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨小学高年级学生参与社会实践活动的心理调适与能力提升问题，分析其在社会实践活动中的心理变化和能力发展。通过列举具体问题，深入剖析原因，为提高学生社会实践活动质量提供参考。

关键词：小学高年级；社会实践活动；心理调适；能力提升

一、问题的提出

（一）学生心理调适问题

1.小学高年级学生在参与社会实践活动时，容易产生焦虑和紧张情绪。这种情绪可能来源于对未知环境的担忧、对自身能力的怀疑以及对同伴关系的敏感。这些情绪会影响学生的参与度和活动效果，因此，如何帮助学生调整心态，降低焦虑和紧张情绪，成为我们需要关注的问题。

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